《陶罐和鐵罐》PPT課件(第二課時)
第一部分內(nèi)容:課時目標(biāo)
1.在朗讀課文的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容。(重點)
2.想象課文所描繪的畫面,體會故事所蘊含的道理。(難點)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
開火車讀課文,邊聽邊思考:每一自然段講的是什么?
用簡潔的話概括每一自然段的內(nèi)容。
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陶罐和鐵罐PPT,第二部分內(nèi)容:品讀課文
聽1—9自然段的錄音思考:
這幾個自然段主要講了什么?
(鐵罐自命清高,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐。)
說一說“奚落”的意思。
(奚落:用尖刻的話數(shù)說別人的短處,使人難堪。)
陶罐的短處是什么?鐵罐又是憑什么來奚落陶罐的?
鐵罐用了哪些尖刻的話數(shù)說陶罐的短處
(鐵罐是怎樣奚落陶罐的?)
面對鐵罐的奚落,陶罐又是怎樣回答的呢?
自學(xué)后面的句子,看看這些句子體現(xiàn)了陶罐和鐵罐怎樣的態(tài)度?
鐵罐:傲慢、狂妄 陶罐:謙虛、忍讓、不驕傲不自卑
指導(dǎo)朗讀1—9自然段:
注意:讀的時候要讀出鐵罐的傲慢、狂妄,讀出陶罐的謙虛。
分角色朗讀:男生讀鐵罐說的話,女生讀陶罐說的話。
總結(jié)1—9段、學(xué)習(xí)10—17自然段:
許多年過去了,陶罐是什么樣子?鐵罐呢?
(陶罐依舊和以前一樣,光亮樸素、美觀。)
(鐵罐被氧化消失的無影無蹤。)
當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時,人們的態(tài)度怎樣?為什么呢?
(高興、驚訝)(它是古代的東西、很有價值)
從這則寓言中我們明白了什么道理?
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陶罐和鐵罐PPT,第三部分內(nèi)容:總結(jié)課文
這則寓言采用了手法將陶罐和鐵罐人格化,通過人格化的描寫,告訴人們看待問題要,任何事物都有和。不能用自己的和別人的比,更不能因此而。
作業(yè)
把故事講給弟弟妹妹聽,告訴他們看問題要全面,不能用自己的和別人的短處比,更不能因此而驕傲。
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陶罐和鐵罐PPT,第四部分內(nèi)容:課時作業(yè)
一、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。
( 驕傲 )的鐵罐 。 倒塌 )的宮殿 。 荒涼 )的廢墟
( 流逝 )的時間 。 厚厚 )的塵土 。 古代 )的東西
二、寫近反義詞。
1、反義詞
驕傲——( 謙虛 ) 懦弱——( 堅強 )
輕蔑——( 重視 ) 荒涼——( 熱鬧 )
2、近義詞
傲慢——( 驕傲 ) 懦弱——( 軟弱 )
輕蔑——( 輕視 ) 理會——( 理睬 )
三、這則寓言告訴我們一個什么道理?
人都有長處和短處,要看到別人的長處,正式自己的短處。
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