《趙州橋》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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趙州橋PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
核心問題：
為什么說趙州橋是世界聞名的石拱橋？
串珠問題：
1.從第1自然段中你了解到了趙州橋哪些信息？
2.畫出趙州橋的堅(jiān)固表現(xiàn)在哪里?說說這種設(shè)計(jì)有什么好處。
3.趙州橋的美觀表現(xiàn)在哪里？作者運(yùn)用什么修辭描寫趙州橋欄板上的圖案的？
4.作者通過描寫趙州橋表達(dá)了什么情感？
為什么說趙州橋是世界聞名的石拱橋?(核心問題)
從第1自然段中你了解到了趙州橋哪些信息?(串珠問題1)
畫出趙州橋的堅(jiān)固表現(xiàn)在哪里?說說這種設(shè)計(jì)有什么好處。(串珠問題2)
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趙州橋PPT，第三部分內(nèi)容：品析過渡句的手法
概念：一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容,同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容,這個(gè)句子就是過渡句。
作用：承上啟下。
答題模式：這句話起承上啟下(過渡)的作用,承接了上文……內(nèi)容,引出了下文……內(nèi)容。
運(yùn)用：課文第三自然段第一句。
排比
橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。
運(yùn)用排比的修辭，“有的……有的……還有的……”生動(dòng)地描寫了龍的姿態(tài),突出了欄板上圖案的精美。
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趙州橋PPT，第四部分內(nèi)容：主題延伸
學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們可以組成興趣小組,通過各種途徑了解家鄉(xiāng)古建筑的資料,然后拍照片或者畫下來粘貼在班級的專欄內(nèi)。
運(yùn)用好過渡句
過渡句可以承接或總結(jié)上文的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下文的內(nèi)容，使文章銜接自然，內(nèi)容順暢。本課第3 自然段第一句話就是過渡句。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”總結(jié)了上文的內(nèi)容，引出了下文對橋的美觀的說明，使文章銜接更自然，內(nèi)容更順暢。
運(yùn)用好過渡句需注意：
1. 由一件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)、倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)……這些地方都需要過渡。
2. 過渡句要簡潔明白，確有總結(jié)上文、引出下文的作用。
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趙州橋PPT，第五部分內(nèi)容：本課小結(jié)
本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計(jì)雄偉和圖案美觀的特點(diǎn),贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
課堂小結(jié)
《趙州橋》是一篇說明文。它從堅(jiān)固和美觀兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。全文層次清晰、重點(diǎn)突出，通過對趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說明，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。在體會課文思想感情的同時(shí)，我認(rèn)識了過渡句的作用。
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趙州橋PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
精彩賞析。
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
1. “這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。”這句話在課文中有什么作用？
2. 這段話運(yùn)用了____________的修辭。
3. 這段話的意思是：_____________________
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趙州橋PPT，第七部分內(nèi)容：作業(yè)布置
你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。
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