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《花鐘》PPT(第二課時)

《花鐘》PPT(第二課時) 詳細介紹:

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《花鐘》PPT(第二課時)

第一部分內(nèi)容:激趣導(dǎo)入

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。

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花鐘PPT,第二部分內(nèi)容:品讀釋疑

核心問題:

什么是花鐘?這些花為什么這樣擺放就可以作為花鐘?

串珠問題:

1.第一自然段介紹了哪些花?作者介紹這些花是為了說明一種什么現(xiàn)象?

2.不同的植物開花的時間不相同的原因是什么?

3.人們能利用不同植物開花時間不同這個特點做什么?你從中體會到了什么?

4.課文中運用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?

什么是花鐘?這些花為什么這樣擺放就可以作為花鐘?(核心問題)

第一自然段介紹了哪些花?作者介紹這些花是為了說明一種什么現(xiàn)象?(串珠問題1)

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花鐘PPT,第三部分內(nèi)容:品析設(shè)問的修辭方法

概念:自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種辭格叫設(shè)問。 

作用:引起讀者的注意和思考,引出下文。

答題模式:運用設(shè)問,引起讀者對……的注意和思考,很自然地引出下文。

仿寫:照著樣子寫個設(shè)問句吧!

例:這是誰的房間?這是我的房間。

示例:什么是段落?段落即自然段,是篇章結(jié)構(gòu)的基本單位。在文章中每個段落用換行作為明顯的標(biāo)志,表示文章思路發(fā)展中的停頓和間歇。

想一想:

讀了第二自然段,想想曇花為什么會在九點左右含笑一現(xiàn)?用自己的話說一說。

示例:以曇花為例說明植物開花的時間受溫度、濕度、光照限制?h花的花瓣嬌嫩,白天光照太強,深夜氣溫過低,它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度,所以它在溫度、濕度、光照的限制下只能九點左右含笑一現(xiàn)。這段話還運用擬人的修辭方法表現(xiàn)了縣花的美麗。

默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話的大意。

課文第1自然段大意:一天內(nèi),不同的花開放的時間是不同的;

第2自然段大意:不同的花開放時間不同的原因。

人們能利用不同植物開花時間不同這個特點做什么?你從中體會到了什么?(串珠問題3)

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花鐘PPT,第四部分內(nèi)容:主題延伸

課文第二自然段列舉了9種花開放時間,你用心觀察,并查找資料,看看身邊還有哪些花是什么時間開放的,給它們做開放時間的備忘錄。

示例:向日葵花期可達兩周以上。向日葵除了外型酷似太陽以外,它的花朵明亮大方,開放的向日葵,一天內(nèi)頭會隨著太陽的方向而擺動。

運用設(shè)問的修辭手法

本課中“不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。”采用了設(shè)問的修辭手法,這樣能吸引讀者更好地領(lǐng)會文章內(nèi)容。注意設(shè)問是自問自答,要用在需要強調(diào)的內(nèi)容上。

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花鐘PPT,第五部分內(nèi)容:本課小結(jié)

這篇課文主要寫了作者通過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時間不同及其原因,表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物,善于思考的好習(xí)慣。

結(jié)構(gòu)圖示

現(xiàn)象:不同的花開放的時間不同

原因

與溫度、濕度、光照有關(guān)

跟昆蟲活動的時間相吻合

運用:修建“花鐘”

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花鐘PPT,第六部分內(nèi)容:當(dāng)堂檢測

把下面的句子改為擬人句。

1. 午時花開花了。

2. 牽;ㄩ_了。

作業(yè)布置

你還知道哪些花的開放時間呢?說出來,跟同學(xué)們一起分享。

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