《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT下載
第一部分內(nèi)容：習(xí)作要求
“小書蟲、樂天派、智多星、運(yùn)動健將、故事大王、幽默王子、熱心腸、昆蟲迷、小問號”這些詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？
你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容誰？圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個人寫一寫。
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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT，第二部分內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)
本次習(xí)作要求是寫身邊有特點(diǎn)的人，題目自擬�？梢赃x擇自己熟悉的人來寫，這樣更加得心應(yīng)手。
圍繞中心，選取有代表性的、真實(shí)的、有說服力的材料。可以是一件事，也可以是幾件事。
組織安排材料，確定敘事的順序和重點(diǎn)，注意詳略得當(dāng)，開頭和結(jié)尾可以互相呼應(yīng)。
刻畫人物要生動、形象，適當(dāng)運(yùn)用外貌、語言、神態(tài)、心理等描寫手法。
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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT，第三部分內(nèi)容：范文點(diǎn)評
歪牙老師
林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺劈柴時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形狀相異，歪歪扭扭地向外露著。①說實(shí)話，第一次見到他，我就心存疑惑：有這兩顆門牙頂著，他怎么教我們語文呢？
①點(diǎn)明林老師的外貌特點(diǎn)——長有兩顆大歪牙。
沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時，老師喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀，而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，予以“斧”正。②我從一年級開始就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：朗讀時吐字不清，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我毫不留情，“大鏟特鏟”了：“你這樣不是朗讀，而是
②語言幽默風(fēng)趣，增加了讀者的閱讀興趣。“鏟”和“斧”與開頭的比喻相呼應(yīng)。
說夢話。如果你長大當(dāng)局長，還是這樣子給大家做報告，大家都會打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課開始，我就對那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑著說：“我從小愛笑，不小心笑歪了。”③開始我還半信半疑，后來我就深信不疑了。
③歪牙老師的回答體現(xiàn)了他平易近人、樂觀開朗的性格。
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