《海底世界》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：課時(shí)目標(biāo)
1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2. 了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。（難點(diǎn)）
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海底世界PPT，第二部分內(nèi)容：解讀課文
理解第3自然段：
想一想著一段共有幾句話，告訴了我們什么？
一共五句話，告訴我們海底有聲音。
第3自然段：
海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
（1）前三句，想一想從這三句話中你知道了什么。
（2）結(jié)合句子理解“是否”“竊竊私語(yǔ)”。
①把“是否”換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，又不改變?cè)涞囊馑�，這句話可以怎么說？
②讀“竊竊私語(yǔ)”，說出它的意思，然后試著模擬竊竊私語(yǔ)，體會(huì)這里用“竊竊私語(yǔ)”顯得特別生動(dòng)。
（3）讀后兩句，想一想從這兩句話中你又知道了什么？
（海底有很多聲音）
（4）海底都有什么樣的聲音呢？
（四個(gè)“有的像……”吃東西的聲音，進(jìn)行的聲音，發(fā)出警報(bào)）
（5）這些是不是海底所有的聲音？你從哪知道的？
（6）課文中寫出了這么多種聲音后，還用了省略號(hào)，說明海底的聲音怎樣？（海底的聲音多種多樣）
（7）從這么多種聲音中，可以看出海底的景色怎么樣？（景色奇異）
引導(dǎo)：在這一自然段中，前三句告訴我們海底有聲音，但不知道是什么樣的聲音，這就是概括地寫；讀了后兩句才知道海底的聲音是什么樣的，這就是具體的寫，先概括后具體，句與句之間就是這樣聯(lián)系起來的。
聯(lián)系第2、3自然段，思考：
（1）這兩段的內(nèi)容有什么聯(lián)系？在寧?kù)o的海底，如果你聽到各種聲音，會(huì)有什么感覺？
（使學(xué)生感到“靜中有聲”，顯得奇異）
（2）為什么海底有這樣奇異的景象？
（海底奇異的景象離不開豐富的物產(chǎn)）
理解第4、5、6自然段：
思考：作者從哪幾個(gè)方面寫海底物產(chǎn)豐富的？
（動(dòng)物、植物、礦物）
學(xué)習(xí)第4自然段：
輕聲讀這一段，想一想這一段一共有幾句話，講的是什么？
一共六句話，講的是海底有很多動(dòng)物，它們的活動(dòng)方式不同。
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海底世界PPT，第三部分內(nèi)容：課時(shí)作業(yè)
一、為多音字選擇正確地讀音。
參：cān shēn
1、小動(dòng)物們都來參（ cān ）加選美比賽。
2、海底有好多海參（ shēn ）。
二、我會(huì)造句。
1、依然——我生病了,但是我仍然堅(jiān)持上學(xué)。
2、物產(chǎn)豐富——印度是一個(gè)物產(chǎn)豐富的國(guó)家。
三、周末跟父母去一趟海底世界，看看與課本描述的有什么不同。
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，海底世界PPT下載，.PPT格式；
