《火燒云》PPT(第二課時)
第一部分內容：課時目標
通過品詞品句，細讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。（難點）
復習導入
課文講的是什么時候的火燒云？
你從哪里知道？
晚飯過后的火燒云是怎樣的呢？
讓我們一起到天空中遨游，領略一下大自然的壯美，好嗎？
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火燒云PPT，第二部分內容：導入課文
快速讀課文，想：作者是按怎樣的順序寫火燒云的？
上來了——變化著——下去了
學習第1、2自然段
想：火燒云剛上來時，作者著重抓了什么景物來寫？
天空的霞光使地面發(fā)生了怎樣的變化。
學到這，你會有什么疑問？
（地面的這些人、物為什么會有這樣的變化？）
導讀：假如，當時，你也在場，你的心情會怎樣？
小結：火燒云剛上來，展現在我們眼前的是一幅色彩絢麗的“鄉(xiāng)村夕照圖”。
過渡：這么耀眼的霞光，不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩，連天上的云也變得更迷人了。
學習第3-6自然段
問：你想知道些什么？
想：這段怎樣寫火燒云的變化？
著重理解“天上的云_______著了火”。
換詞練習：把“燒”字換成“紅”字，比較哪個詞用得好，好在哪？
問；火燒云顏色變化怎樣？
“這地方_______半百合色”。
問：這句子說明火燒云的顏色怎樣？理解“半----半---”“梨黃”的構詞法。
問：還有什么顏色？
說話練習：顏色這么多，這不是天空，分明是（調色盒）。
問：可用一個什么詞來形容這么多、美的顏色？
過渡：火燒云色彩如此繽紛，那它的形狀變化又怎樣？
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火燒云PPT，第三部分內容：總結全文
1、作者按什么順序寫火燒云？這樣寫有什么好處？
2、你覺得作者寫這火燒云美嗎？為什么能寫得這么美？
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火燒云PPT，第四部分內容：課時作業(yè)
一、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1．“鎮(zhèn)”“揉”、兩個字是平舌音。（ × ）
2．“燦”的讀音應為平舌音。（ √ ）
二、寫出下面詞的近義詞。
沉靜——（ 清靜 ） 鎮(zhèn)靜——（ 安定 ）
恍恍惚惚——（ 迷迷糊糊 ）
三、和“笑盈盈”結構相同的詞語。你知道幾個，請最少寫出三個來。
笑盈盈 （ 笑嘻嘻 ）（ 美滋滋 ）（ 晃悠悠 ）
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