《責(zé)任與角色同在》勇?lián)鐣?huì)責(zé)任PPT(第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé))
第一部分內(nèi)容：新知先學(xué)
1．責(zé)任的含義及來源
(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人________應(yīng)該做的事情。
(2)來源：責(zé)任來自對(duì)他人的________、____________、道德規(guī)范、____________等。
2．責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？(�？键c(diǎn))
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著________的角色。隨著____________和____________的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的________。
(3)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的________、承擔(dān)應(yīng)盡的________，才能構(gòu)建____________、各得其所而又____________的社會(huì)。
3．為什么每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)？
作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)________負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的________得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、________、有信心承擔(dān)起時(shí)代和________所賦予的使命。(自己對(duì)自己負(fù)責(zé))
4．為什么人人都應(yīng)具有責(zé)任心？
(1)很多人在為我們的________和幸福生活承擔(dān)著________。
(他人對(duì)我負(fù)責(zé))
(2)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)________，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和________。(我對(duì)他人負(fù)責(zé))
(3)只有人人具有__________，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
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責(zé)任與角色同在PPT，第二部分內(nèi)容：課堂探究
探究點(diǎn)一 責(zé)任與角色的關(guān)系
相關(guān)鏈接
材料一 每個(gè)人在人生這個(gè)大舞臺(tái)上都要扮演許多的角色。作為子女，應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為教師，應(yīng)該為人師表、教書育人；作為醫(yī)生，應(yīng)該救死扶傷……
材料二 美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師卡耐基說：“勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。”因此，只有承認(rèn)責(zé)任的角色才是一個(gè)完美的角色。
問題探究
(1)材料一說明了什么？
[答案]在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(2)為什么說“只有承認(rèn)責(zé)任的角色才是一個(gè)完美的角色”？
[答案]因?yàn)樨?zé)任與角色同在。只有承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能扮演好自己的角色。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
探究點(diǎn)二 對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)
相關(guān)鏈接
材料一 一位美國心理學(xué)家到一位中國人家中做客，家里兩歲多的小寶寶在客廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來。寶寶的媽媽趕緊跑過來抱起孩子，然后一邊用手打椅子一邊說：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)壞椅子，媽媽打這個(gè)壞椅子。”心理學(xué)家見此情景不禁有些疑惑。過了一會(huì)兒，她對(duì)這位母親說：“這跟椅子沒有關(guān)系，是孩子自己不小心絆到椅子摔倒了，是他自己造成了這樣的結(jié)果而并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，如果是他做錯(cuò)了事，就應(yīng)當(dāng)由他自己來負(fù)責(zé)。這樣他就會(huì)慢慢懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么。”
材料二 我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。
——愛因斯坦
問題探究
(1)材料一中的美國心理學(xué)家試圖讓這位中國母親明白什么？
[答案]作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
(2)材料二中愛因斯坦的話給了我們什么啟示？
[答案]在我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，還有很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
(3)對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的關(guān)系是怎樣的？
[答案]對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)是緊密聯(lián)系、相輔相成的。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才有可能做到對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)他人負(fù)責(zé)，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
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