《責(zé)任與角色同在》勇?lián)鐣?zé)任PPT課件(第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé))
第一部分內(nèi)容：教材感知
我的角色 我的責(zé)任
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
1．責(zé)任的含義和來源
(1)含義：責(zé)任是一個人__________________。
(2)來源：責(zé)任來自對他人的承諾、________、________、法律規(guī)定等。
2．在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色
在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色�，F(xiàn)在我們是父母的兒女，是老師的學(xué)生，將來我們會為人父母，成為工人、農(nóng)民、教師、公務(wù)員、科技工作者……隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的______，調(diào)節(jié)角色行為。
3．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，________是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校______、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會______，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到心系祖國的_____________……
責(zé)任的含義、來源
1．下列對責(zé)任的含義理解正確的是( )
A．責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情
B．責(zé)任就是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)
C．責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
D．責(zé)任只是大人的事，與中學(xué)生無關(guān)
2．遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。這一責(zé)任主要來自( )
A．法律規(guī)定和分配的任務(wù)
B．傳統(tǒng)習(xí)俗和家長的要求
C．上級的命令和老師的希望
D．職業(yè)要求和道德規(guī)范
在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色
3．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)則；在公園里，我是游客，要愛護(hù)花草樹木……這些事例說明( )
A．及時糾正自己的過失，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
B．承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)
C．隨著環(huán)境的變化，我們會不斷變換角色，要承擔(dān)不同的責(zé)任
D．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的
不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
4．在生活中，每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是( )
①作為老師要認(rèn)真教書育人 ②作為朋友要講究哥們兒義氣�、圩鳛楣褚袷貒曳伞、茏鳛樾腥艘苊馊鞘巧�
A．①② B．①④
C．①③ D．②③
責(zé)任你我他
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
1．自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義
(1)表現(xiàn)：作為社會的一員，我們每個人首先要對______負(fù)責(zé)。在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(2)意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的______得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
2．他人承擔(dān)責(zé)任的重要性
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著______。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
3．每個人都應(yīng)該履行自己的責(zé)任
我們應(yīng)該學(xué)會______，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有_____，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
自己對自己負(fù)責(zé)
5．作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列能體現(xiàn)“對自己負(fù)責(zé)”的是( )
A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)
B．碰到學(xué)習(xí)上的困難，小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教
C．每次做眼保健操時，小明都會抓緊時間趕做作業(yè)
D．小華參加活動時經(jīng)常失約，事后總說“臨時有事”
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責(zé)任與角色同在PPT，第二部分內(nèi)容：整合方法
7．歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠(yuǎn)是一個奴隸。”這句話啟示我們青少年要( )
A．對國家負(fù)責(zé) B．對社會負(fù)責(zé)
C．對他人負(fù)責(zé) D．對自己負(fù)責(zé)
8．劉某醉酒后開車回家，路遇警察查車，為逃避刑事責(zé)任，竟然讓其妻子“頂包”。劉某的行為( )
①是對他人不負(fù)責(zé)任的行為�、谑菍ψ约翰回�(fù)責(zé)任的行為 ③只會受到道德譴責(zé)，將失去別人的信任 ④具有嚴(yán)重社會危害性，要受到刑罰處罰
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
每個人都應(yīng)該履行自己的責(zé)任
9．閱讀漫畫，回答問題。
(1)漫畫中的兒子“給力”嗎？為什么？
答：不給力。首先，他對自己不負(fù)責(zé)任，沒有努力學(xué)習(xí)；其次，他對家人不負(fù)責(zé)任，不誠信，用欺騙的手段對待他的父親。
(2)從責(zé)任的角度出發(fā)，簡評漫畫中父親的行為。
答：漫畫中的父親是一個不負(fù)責(zé)任的人，他過度飲酒，對自己不負(fù)責(zé)任，影響自己的身體健康；他的行為也是對家庭不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，沒有給他的兒子樹立好的榜樣。
(3)漫畫給我們什么啟示？
答：①每個人都要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。②我們要努力學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)等。
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責(zé)任與角色同在PPT，第三部分內(nèi)容：綜合探究
10．為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一系列社會實踐活動，讓我們一起參與吧！
【責(zé)任采訪】在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。學(xué)校廣播站的小記者們在校園內(nèi)對部分同學(xué)進(jìn)行了采訪。
(1)假如你是被采訪者，請你回答：
A．作為兒女，你有___________的責(zé)任。
B．作為班長，你有___________________________________________的責(zé)任。
C．作為公民，你有___________________________________________的責(zé)任。
【責(zé)任論壇】學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)了“責(zé)任論壇”，供同學(xué)們討論。下面是論壇中同學(xué)們提到的一則事例：
(2)請你發(fā)帖，寫出對王霄行為的看法。
答：王霄的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，給自己和他人都帶來嚴(yán)重的后果，他必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
【責(zé)任箴言】校團(tuán)委準(zhǔn)備收集一些幫助同學(xué)們增強(qiáng)責(zé)任意識的名言警句，編成一本小冊子。
(3)請你也收集兩條這方面的箴言，豐富這本小冊子。
答：示例：“一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。”“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”
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