《陀螺》PPT下載
第一部分內(nèi)容：作者簡介
高洪波， 1951年12月生于內(nèi)蒙古，筆名向川，詩人、散文家。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，曾任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。
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陀螺PPT，第二部分內(nèi)容：我愛學(xué)字詞
鐵釘 旋轉(zhuǎn) 金兵 仇恨 帥氣
徹底 潰敗 榮譽(yù) 丑小鴨 自豪
詞語解釋
顧名思義 從名稱想到所包含的意義。
重整旗鼓 比喻失敗后,整頓再起。
得心應(yīng)手 心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。
恍惚 神志不清；精神不集中。
不倫不類 不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規(guī)范。
潰敗 被打垮。
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陀螺PPT，第三部分內(nèi)容：幫你學(xué)課文
快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：
1.什么是好的陀螺？
2.作者玩陀螺的心情變化是怎樣的？
3.玩陀螺的樂趣在哪兒？
默讀課文，概括每段大意：
第一部分（1—3）：介紹陀螺。
第二部分（4—7）：寫“我”得到高質(zhì)量的陀螺。
第三部分（8—10）：寫“我”在陀螺比賽中取得勝利。
第四部分（11—13）：寫“我”從玩陀螺中獲得的道理。
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陀螺PPT，第四部分內(nèi)容：提出問題
1.“嫵媚”一詞什么意思？在這里作者用來形容什么？
答：“嫵媚”一詞多用來形容長得好看的女子，在這里作者拿它來形容陀螺，以此來表達(dá)作者對陀螺的喜愛之情。
2.第4自然段中哪一處是比喻句,把什么比作什么?
答:“曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。”這句話把快樂比作過冬的燕子,形象地寫出了我得不到陀螺的郁悶的心情。
3.“我的陀螺個(gè)頭小,卻頑強(qiáng)得出奇!”“大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對手面前,徹底潰敗了。”這兩句子運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?
答：這兩句運(yùn)用了擬人的修辭方法。這樣寫讓本來沒有生命的陀螺有了感受和意識，具有了人的行為，不僅把作者陀螺比拼的場面寫活了，表達(dá)了作者對小陀螺的喜愛之情。
4.你如何理解文中的古話？
答：不能僅憑外表判斷一個(gè)人的優(yōu)劣,這是很膚淺的,片面又不科學(xué)。
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陀螺PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂演練
一、多音字辨析。
dīng（釘子） xuán（旋轉(zhuǎn)）
釘 旋
dìng（釘上） xuàn（旋風(fēng)）
二、詞語搭配。
（得心應(yīng)手）的陀螺 （恍惚）的狀態(tài) （英武）的風(fēng)姿
（不動聲色）地閃躲 （輝煌）的時(shí)刻 （由衷）的自豪
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陀螺PPT，第六部分內(nèi)容：課后習(xí)題解答
2.讀下面的句子,體會“我”心情變化的過程。
●因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿鳥云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。
●這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
●尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!
●這使我士氣大減,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑戰(zhàn)。
●這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。
參考答案:第一句:“我”削不出高質(zhì)量的陀螺心情很沮喪。第二句:一整天都在想那只陀螺,可見作者內(nèi)心的期待。第三句:得到新陀螺內(nèi)心激動興奮。第四句:作者因?yàn)閯e人的嘲笑失去了底氣,心情有些失落。第五句:“我”的小陀螺出其不意的贏了大陀螺,內(nèi)心很高興自豪。
3.“人不可貌相,海水不可斗量”,說說你對這句話的理解。
參考答案:人不可貌相,海水不可斗量是說海水是不可以用斗去度量的,也不能根據(jù)某人的相貌就評估一個(gè)人的未來。所以我們應(yīng)該從多方面接觸、仔細(xì)感受，尊重每一個(gè)人。
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