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《陀螺》PPT教學課件

《陀螺》PPT教學課件 詳細介紹:

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《陀螺》PPT教學課件

第一部分內(nèi)容:課文導入

魯迅先生曾經(jīng)寫道:“游戲是兒童最正當?shù)男袨,玩具是兒童的天使?rdquo;許多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘,久久不能忘懷,因為兒時的玩具早已成為一段難忘的經(jīng)歷,一段難以割舍的情感,一段縈繞于心的感悟。今天,讓我們一起走進課文,去體會文中的童真童趣吧!

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陀螺PPT,第二部分內(nèi)容:學習目標

1. 會認“兵、恨”等 10 個生字,讀準多音字“釘、旋”,會寫“否、旋”等 14 個字,會寫“冰天雪地、否則”等 23 個詞語。2. 默讀課文,在體會比較深的地方作批注。

3. 讀課文中的重點句子,體會“我”心情變化的過程。

4.理解“人不可貌相,海水不可斗量”這句話的意思。

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陀螺PPT,第三部分內(nèi)容:作者簡介

高洪波  筆名向川,詩人、散文家,1984 年加入中國作家協(xié)會。先后出版過兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》,散文集《波斯貓》《文壇走筆》。兒童詩《我想》獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎,散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。

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陀螺PPT,第四部分內(nèi)容:字詞學習

否定    旋轉(zhuǎn)    狀況    士兵    戰(zhàn)敗

仍然    尤其    悔恨    帥氣    預備

潰敗    品嘗    出丑    自豪    

釘子    挑釁    徹底    榮譽

詞語釋義

【顧名思義】 看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。

【嫵媚】 形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。

【重整旗鼓】 指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進軍的號令)。

【綽號】 外號。

【得心應(yīng)手】 心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如。

【恍惚】 神志不清;精神不集中。

【嘲笑】 用言辭笑話對方。

【不倫不類】 不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規(guī)范。

【挑釁】 借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

【搖頭晃腦】 形容自得其樂或自以為是的樣子。

【不動聲色】 內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

【潰敗】(軍隊)被打垮。 文中指大陀螺被“我”的小陀螺打敗了。

【陶醉】 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。

反義詞

增加——        快樂——        

接受——        潰敗——

近義詞

增加——         奮力——         況且——

質(zhì)量——         尋找——         懊惱——

注意——         英武——         尤其——

嘲笑——         預料——         寂寞——

傲慢——         頑強——

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陀螺PPT,第五部分內(nèi)容:整體感知

同學們朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,思考可以把文章分為幾部分?每部分主要講了什么?

第一部分(1-3):說陀螺,介紹什么是陀螺以及陀螺的玩法。

第二部分(4):做陀螺,寫“我”自己做陀螺卻沒有成功。

第三部分(5-7):得陀螺,寫叔叔送給“我”一只陀螺。

第四部分(8-11):斗陀螺,寫“我”的不倫不類的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。

第五部分(12-13):悟陀螺,寫“我“悟到了一個深刻的道理。

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陀螺PPT,第六部分內(nèi)容:課文解讀

再仔細讀課文,了解重點語句的含義,利用上節(jié)課學過的批注方法,自己試著給文章做一下批注,然后把不懂得問題與老師和同學們討論解決。

無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

“毫無怨言”運用擬人的修辭手法,把陀螺當作人來寫,生動形象地寫出了陀螺就像我們的朋友一樣,陪伴著我們。

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。

運用比喻的修辭手法,把快樂比作過冬的燕子,生動形象地表現(xiàn)出“我”得不到陀螺的懊惱、不快樂。

我的叔叔,一位很有童心的年輕民警,答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風姿。

雖然它遠不如我想象中的那么漂亮,但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!

手舞足蹈” “恨不得”寫出“我”得到陀螺后興奮、迫不及待的心情。

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陀螺PPT,第七部分內(nèi)容:主題歸納

本文以陀螺為線索,主要敘述了作者的一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,作者從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,表達了對陀螺的喜愛之情。 作者以兒童的眼光和心理去觀察事物、描寫事物,字里行間充滿了童真童趣。

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陀螺PPT,第八部分內(nèi)容:教材習題

默讀課文,在你體會比較深的地方作批注。

讀下面的句子,體會“我”心情變化的過程。

◇因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。

◇這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風姿。

◇尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!

◇我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。

◇這真是個輝煌的時刻! 我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭。

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