《有的人——紀(jì)念魯迅有感》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2.通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運(yùn)用，體會這種用法的好處。
3.培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。
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有的人紀(jì)念魯迅有感PPT，第二部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
詩歌創(chuàng)作緣由：
著名詩人臧克家于1949年11月1日為紀(jì)念魯迅逝世十三周年所寫的經(jīng)典詩篇。
生字、新詞
不朽
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有的人紀(jì)念魯迅有感PPT，第三部分內(nèi)容：初步感知
有的人
——紀(jì)念魯迅有感
有的人活著,
他已經(jīng)死了；
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人
把名字刻入石頭，
想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
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有的人紀(jì)念魯迅有感PPT，第四部分內(nèi)容：朗讀賞析
詩歌是如何將兩種人進(jìn)行對比的？
如詩歌第一小節(jié)是概括介紹兩種人的生死給人的感受：
一種人是雖生猶死 而另一種人是雖死猶生。
騎在人民頭上的，被人民摔垮，他們的下場很不好，
俯身為人民的，人民永遠(yuǎn)記住了他們，還把他們抬舉得很高。
這首詩歌最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了對比的手法，將兩種人的本質(zhì)、人生態(tài)度以及結(jié)果進(jìn)行了鮮明的對比，十分清晰地表達(dá)出了詩人對兩種人的愛憎觀。
詩人臧克家對于兩種人的態(tài)度都是怎樣的呢？
對于“騎在人民頭上”的人心存鄙視、痛恨、憎惡之情；
對于“俯身為人民”的人卻充滿了愛戴、敬仰和懷念之情。
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有的人紀(jì)念魯迅有感PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
騎在人民頭上：雖生猶死（遺臭萬年）
俯身為人民：雖死猶生（流芳千古）
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