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《學習描寫景物》PPT課件

《學習描寫景物》PPT課件 詳細介紹:

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《學習描寫景物》PPT課件

第一部分內(nèi)容:情景導入

日月星辰,春夏秋冬,風花雪月,高山大川,草原森林…世間萬物,千姿百態(tài),自然界的美景隨處可見。

什么是景物描寫? 

A.晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱成熟了。

B.晚秋的澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強烈的白光在空中跳動著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭,好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

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學習描寫景物PPT,第二部分內(nèi)容:知識講解

所謂的景物描寫,是指用準確、鮮明、生動的語言文字,對景物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。

【技法點撥】

1.抓住景物的特征

(1)景物的特征主要表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音等方面。

仔細閱讀朱自清的《春》中對雨的描寫,看看作者是怎樣抓住景物的特征進行描寫的。

雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。

作者巧妙地運用比喻,將春雨比作牛毛、花針、細絲,突出了春雨既細且密、閃閃發(fā)亮的特點。

(2)巧妙的運用多種修辭方法

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去,野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

對景物描寫常常使用修辭方法,這樣描寫出的景物更生動,更富感染力。

最后:比喻和擬人,從樹上的花寫到草叢里的野花。

(3)描寫景物的特征,既可以描述人的視覺感受,還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。 

(4)為了使景物描寫更加豐滿、生動,對某一個景物,可以俯視、仰視,近觀、遠望,可以寫靜態(tài)、動態(tài),還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。

如《三峽》一文,描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致,讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭,回清倒影,絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間”的景象,俯仰結(jié)合,動靜相襯,描寫靈活生動,讀來讓人有身臨其境之感。

2.觀察細致,有序?qū)懢?/p>

空間順序——取一個固定的觀察點,按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。

游覽順序——隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫。

時間順序——同一個地方在不同的時間里,其景物是有變化的,按一定的時段依次寫,如春、夏、秋、冬,晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序,應(yīng)視描寫對象的特點而定。 

3.融入作者的感受

相同的景物在不同人筆下往往是不同的,而同一人筆下的同一景物,在不同的心境下,也會發(fā)生改變。描寫景物時恰當?shù)厝谌饲楦,能使客觀的景物鮮活起來,更具有感染人心的力量。

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學習描寫景物PPT,第三部分內(nèi)容:小試牛刀

填充擴展,寫一個景物描寫片段。

_________的露珠映著初升的朝陽,停在_________的葉子上。  

早晨,晶瑩的露珠映著初升的朝陽,停在翠綠的葉子上,像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒,又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

如果讓你在校園內(nèi),觀察一處景物,想想可以從哪些角度來觀察,從不同的角度觀察會有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些觀察角度和觀察效果寫下來。字數(shù)不限。

【提示】

1.寫寫我們美麗的校園一角,以《校園之春》為題寫一篇作文;

2.重在訓練觀察能力,盡量多選幾種觀察的角度;

3.不同的觀察效果由不同的觀察角度產(chǎn)生,比如發(fā)現(xiàn)了不同的形態(tài)、顏色,突出了某些景物,忽略了某些景物等等 ;

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學習描寫景物PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧靜的鄉(xiāng)村,以及美麗的校園,只要對我們的自然心懷濃濃的向往,依戀之情,充分調(diào)動我們的感官,多角度進行描寫,那么我們每個人心里的那一幅屬于自己的自然美景就會呈現(xiàn)在你我的面前。

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