《贈(zèng)從弟》課外古詩(shī)詞誦讀PPT
第一部分內(nèi)容:走近作者
【劉楨】字公干,漢末詩(shī)人,以五言詩(shī)著稱,存詩(shī)二十余首。他同孔融、陳琳、王粲、徐干、阮禹、應(yīng)揚(yáng)并稱“建安七子”。他在當(dāng)時(shí)甚有詩(shī)名,曹丕稱其“五言詩(shī)之善者,妙絕時(shí)人”。
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贈(zèng)從弟PPT,第二部分內(nèi)容:詩(shī)詞朗誦
亭亭/山上松,瑟瑟/谷中風(fēng)。
風(fēng)聲/一何盛,松枝/一何勁!
冰霜/正凄慘,終歲/常端正。
豈不/罹凝寒?松柏/有本性。
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贈(zèng)從弟PPT,第三部分內(nèi)容:疏通文意
亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!
冰霜正凄慘,終歲常端正。
豈不罹凝寒?松柏有本性。
首聯(lián):亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。
高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。
頷聯(lián):風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!
風(fēng)聲是如此地猛烈,而松枝是如此地剛勁!
頸聯(lián):冰霜正慘凄,終歲常端正。
任它滿天冰霜慘慘凄凄,松樹的腰桿終年端端正正。
尾聯(lián):豈不罹凝寒?松柏有本性。
難道是松樹沒(méi)有遭遇凝重的寒意?(不,)是松柏天生有著耐寒的本性!
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贈(zèng)從弟PPT,第四部分內(nèi)容:詩(shī)詞賞析
亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。
開(kāi)篇描寫出上松柏樹的整體形象:高聳挺拔,立于高山之上,笑迎“瑟瑟”寒風(fēng),不向嚴(yán)寒低頭,不在惡勢(shì)力下彎腰,高俊雄偉,傲骨錚錚。
風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!
詩(shī)人對(duì)松柏與寒風(fēng)在對(duì)立中所展現(xiàn)的情狀做進(jìn)一步的具體描寫,其目的就是為了更有力地突出松柏樹不畏寒風(fēng)冰雪、不懼外在壓力的高貴品格。
冰霜正慘凄,終歲常端正。
通過(guò)殘酷的冰雪環(huán)境的描寫,再一次襯托了松樹不畏嚴(yán)寒的精神與高尚純潔的傲骨。
豈不罹凝寒,松柏有本性。
最后兩句的意思是說(shuō),難道松柏就不怕寒冷嗎?但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。作品在此處運(yùn)用了直抒胸臆的表現(xiàn)手法,直接描寫了松柏的品格,點(diǎn)明了作品的主題。
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贈(zèng)從弟PPT,第五部分內(nèi)容:詩(shī)詞主旨
本詩(shī)前四句主要寫松樹的形象,后四句主要寫松樹的品格。它雄偉挺拔,不懼怕任何惡劣嚴(yán)酷的環(huán)境。這樣,松樹的形象才得到完整的表現(xiàn)。
全詩(shī)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出了松樹剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭,不向殘暴彎腰的氣節(jié),詩(shī)作融入了對(duì)松樹贊頌的深厚感情,其用意是以比興手法象征詩(shī)人自己的性格與抱負(fù),同時(shí)也是為了勉勵(lì)他的從弟。
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贈(zèng)從弟PPT,第六部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
《贈(zèng)從弟》中寫出松樹高大傲岸的形象的詩(shī)句是:_______________。
詩(shī)中贊美松柏在狂風(fēng)中挺立不倒的堅(jiān)韌精神的句子是:_______________!
詩(shī)中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性,勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子是:_______________。
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