《我為什么而活著》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
“我為什么而活著？”古往今來(lái)，人們何止千百次地這樣追問(wèn)過(guò)自己。我們究竟為什么而活著，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單又太復(fù)雜。有人碌碌一生，未及思考就已經(jīng)成為人間的匆匆過(guò)客；有人搜古尋今，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機(jī)。在座的各位同學(xué)，你們是否考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？
我們今天來(lái)看看羅素是怎么回答這個(gè)問(wèn)題的……
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我為什么而活著PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
伯特蘭羅素（1872-1970），出生于英國(guó)，2歲喪母，4歲喪父，由他曾出任過(guò)兩次英國(guó)首相的祖父把他撫養(yǎng)成人。他一生坎坷，命運(yùn)多舛，但他始終堅(jiān)強(qiáng)地生活，后來(lái)成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱(chēng)為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無(wú)數(shù)人視為是“未來(lái)時(shí)代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”。20世紀(jì)初，取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類(lèi)型論”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱(chēng)為“百科全書(shū)式文學(xué)家”。95歲高齡完成《羅素自傳》的寫(xiě)作。
羅素一生追求真理，積極參加社會(huì)政治活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢，但他仍不改初衷。
1955年初羅素、愛(ài)因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。
1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門(mén)前靜坐示威，結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。
1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。
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我為什么而活著PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解文章的主旨以及作者的感情；
2、了解文章的結(jié)構(gòu)及揣摩文章的語(yǔ)言；
3、理解作品的內(nèi)容及作者的情感。
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我為什么而活著PPT，第四部分內(nèi)容：字詞積累
積累下列生字詞的音形義：
瀕臨（ bīn lín ）：緊接，臨近。
俯瞰（ fǔ kàn ）：俯視。
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我為什么而活著PPT，第五部分內(nèi)容：課文講解
整體感知 走進(jìn)文本
“閱讀羅素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——愛(ài)因斯坦
朗讀課文，注意：
體味本文優(yōu)美流暢的文筆、凝練生動(dòng)的語(yǔ)言、獨(dú)特而又細(xì)膩的情感，應(yīng)讀出他的從容、激昂和無(wú)奈，讀出他對(duì)愛(ài)情與知識(shí)的執(zhí)著追求，讀出他對(duì)人類(lèi)苦難者的漠大關(guān)心，讀出一個(gè)哲學(xué)家的大度來(lái)。
思考：作者為什么而活著？
作者在這篇短文中，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山回答作為文章標(biāo)題提出的問(wèn)題，他活著的三個(gè)理由或三個(gè)目標(biāo)是：第一，對(duì)愛(ài)情的渴望；第二，對(duì)知識(shí)的追求；第三，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情心。作者用“純潔”“強(qiáng)烈”兩個(gè)詞來(lái)形容這三種感情，它們是作者在漫長(zhǎng)一生中奮斗不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
細(xì)讀課文，品析語(yǔ)言
自由朗讀課文，畫(huà)出不理解的句子，合作交流品析。
1、這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
2、其次是因?yàn)閻?ài)情可以解除孤寂--那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。
3、在愛(ài)的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩(shī)人們所夢(mèng)想的天堂的縮影……
4、愛(ài)情與知識(shí)可能領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界。
合作交流，把握主旨
1、概括說(shuō)出作者渴望愛(ài)情的原因。
中間三段對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體闡述。作者說(shuō)，追求愛(ài)情，有三方面的原因：1、愛(ài)情可以帶來(lái)狂喜；2、愛(ài)情可以擺脫孤獨(dú)；3、愛(ài)的結(jié)合可以使人看到夢(mèng)想的天堂的縮影�？傊瑦�(ài)情使人生活得更加美好；追求愛(ài)情，則是追求人生的境界。在這里，作者把愛(ài)情描寫(xiě)得極其美好，閃耀著人性的光輝。作者也以像追求愛(ài)情一樣的激情去追求知識(shí)。
2、作者尋求知識(shí)體現(xiàn)在對(duì)哪些領(lǐng)域的追求？
這里寫(xiě)了追求知識(shí)的三個(gè)方面：（1）了解人類(lèi)心靈；（2）了解星星為什么發(fā)光；（3）理解畢達(dá)哥拉斯的力量。
這三方面實(shí)際上包含了人類(lèi)知識(shí)的幾個(gè)重要方面：人、自然、社會(huì)。他追求知識(shí)，生命不息，寫(xiě)作不輟，一生留下七十多部著作和無(wú)數(shù)文章，他把自己所有的智慧和力量都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
3、指出作者同情人類(lèi)苦難的具體內(nèi)涵。
愛(ài)情和知識(shí)把人引向美好的理想境界，對(duì)于人類(lèi)苦難的同情讓人把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。于是，作者耳邊經(jīng)�；仨懫鹜纯嗟暮魡�，眼前浮現(xiàn)的是饑餓中的孩子、被壓迫者和孤苦無(wú)依的老人。在這里，體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類(lèi)苦難的良知。但作者同時(shí)也不得不承認(rèn)，他對(duì)苦難的拯救往往失敗，這就使人更加痛苦。
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我為什么而活著PPT，第六部分內(nèi)容：拓展延伸
總結(jié)課文，拓展延伸
作者的三種激情哪一種最能引起你的共鳴？你最（是否）贊同作者的哪一觀點(diǎn)？討論：
1、（渴望）愛(ài)情（至高無(wú)上、純潔無(wú)瑕之愛(ài)情的力量是巨大的）
2、（追求）知識(shí)-----人類(lèi)（了解苦樂(lè)）；自然科學(xué)（科技的威力，現(xiàn)代武器基因工程航天技術(shù)；社會(huì)科學(xué)（三大宗教、馬列主義）
3、（同情）苦難者-----戰(zhàn)爭(zhēng)不幸者、天災(zāi)受害者、人禍帶難者、貧困無(wú)助者、衰老無(wú)養(yǎng)者……
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我為什么而活著PPT，第七部分內(nèi)容：布置作業(yè)
課外搜集資料，談?wù)劰沤裰型獾拿说纳嬗^，正反面人物都行。
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