《三角形邊的關(guān)系》認(rèn)識(shí)三角形和四邊形PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷三角形三邊關(guān)系的探索過(guò)程，知道三角形任意兩邊的和大于第三邊。
2.結(jié)合操作活動(dòng)，提高觀察、操作、推理的能力。
【重點(diǎn)】理解并掌握“三角形任意兩條邊的和大于第三條邊”的性質(zhì)。
【難點(diǎn)】應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，來(lái)判斷三條線段能否組成三角形。
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三角形邊的關(guān)系PPT，第二部分內(nèi)容：新知導(dǎo)入
算一算：每?jī)蛇呏团c第三邊的關(guān)系
第（1）組小棒能擺成三角形。
第（2）組能擺成三角形。
第（3）組不能擺成三角形。
第（4）組不能擺成三角形。
想一想，怎樣的3根小棒能擺成一個(gè)三角形？與同伴說(shuō)一說(shuō)。
第（1）組小棒和第（2）組小棒中任意兩根小棒的長(zhǎng)度之和大于第三根小棒的長(zhǎng)度。
第（3）組小棒和第（4）組小棒中不符合任意兩根小棒的長(zhǎng)度之和大于第三根小棒的長(zhǎng)度。
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三角形邊的關(guān)系PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.在能拼成三角形的各組小棒下面畫(huà)“√”，不能拼成的下面畫(huà)“×”（單位：cm)。
2.選一選。
（1）當(dāng)一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)3厘米、7厘米時(shí)，第三條邊長(zhǎng)度可能是（ ）
A.2厘米 B.3厘米 C.5厘米
（2）下面各組的三條線段，能組成三角形的是（ ）。
A.3cm,4cm,6cm B.2cm，5cm,3cm C.1cm，3cm,5cm
3.算一算，判斷下列各組中的三條線段能否圍成三角形（單位：cm）。
（1） 7 3 4 （ ） （2） 3 9 7 （ ）
（3） 12 9 11 （ ） （4） 6 4 11 （ ）
（5） 48 32 54 （ ） （6） 13 18 30 （ ）
三角形的任意兩條邊的和大于第三邊。
4.判一判。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）任何三條線段都能組成一個(gè)三角形。 ( )
（2）因?yàn)閍+b>c,所以a、b、c三邊可以構(gòu)成三角形。（ ）
（3）以長(zhǎng)為3cm、5cm、7cm的三條線段為邊，可構(gòu)成一個(gè)三角形。（ ）
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三角形邊的關(guān)系PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
三角形任意兩邊之和大于第三邊。
較短的兩邊之和大于第三邊，這三條邊一定能組成三角形 。
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三角形邊的關(guān)系PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.在能擺成三角形的小棒下面畫(huà)“√”。（單位：厘米）
3＋4>6 1＋2=3 5＋7>11
2.從下面5根小棒中任意取出3根，擺出三種不同的的三角形。（單位：厘米）
3.如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)度分別是7cm和12cm，那么第三條邊可能是多少厘米？
因?yàn)?+12=19（cm），所以第三條邊應(yīng)當(dāng)小于19cm。
因?yàn)?2-7=5（cm），所以第三條邊應(yīng)當(dāng)大于5cm。
答：第三條邊可能是10cm。
三角形的任意兩條邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。
4.如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)可能是幾厘米？寫(xiě)出兩種答案。
8－5＜第三條邊的長(zhǎng)＜8＋5
3<第三條邊的長(zhǎng)<13
答：第三條邊可能是4厘米、5厘米。
三角形的任意兩條邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。
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關(guān)鍵詞：北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，三角形邊的關(guān)系PPT下載，認(rèn)識(shí)三角形和四邊形PPT下載，.PPT格式；
