《圓的認識(一)》圓PPT
第一部分內容：課前準備
學習重點：探索圓的各部分名稱、特征。
學習難點：體會圓的特征，掌握圓的畫法。
學習方法：組織學生通過觀察思考、動手操作、討論等活動，認識圓的各部分名稱，體會圓的特征。
學具準備：多媒體課件、圓規(guī)、圖釘、答題紙、三角板、細繩、各種帶有圓形面的實物等。
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圓的認識PPT，第二部分內容：情景引入
想一想
同學們，回憶一下我們之前學過的平面圖形有哪些？
請大家再想一想，在日常生活中，我們還見過哪些與我們學過的圖形不一樣的圖形呢？
圓是由一條曲線構成的封閉圖形。
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圓的認識PPT，第三部分內容：互動新授
一.初步感知圓的特點。
1.體育課上小朋友們正在操場上開展“套圈”游戲，老師用3種方式進行游戲。同學們，你覺得哪種方式更公平？
2.為什么站成圓形比較公平呢？
圓是由一條曲線圍成的封閉圖形，圓上任意一點到圓的中心的距離都相等。
方法一：手指畫圓法
以拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉一周就畫出了一個圓。
方法二：系繩畫圓法
以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉一周就畫出了一個圓。
方法三：圓規(guī)畫圓法
步驟：
(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。
(2)把有針尖的一腳固定在一點上。
(3)把裝有鉛筆尖的一腳繞這個固定點旋轉一周，就可以畫成一個圓。
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圓的認識PPT，第四部分內容：鞏固擴展
1.人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？想一想，說一說。
同一圓的半徑都是相等的，當人們圍成圓形時，表演者就處于圓心的位置，每個人距離表演者的距離就是相等的，可以讓每個人都看的清楚。
2.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O，r,d 標出它的圓心、半徑和直徑。
3.填表。
4.淘氣設計了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行車會怎樣？用硬紙板做成下面的圖形，試著滾一滾，并與同伴交流。
等邊三角形、正方形、正五邊形、正六邊形邊上的點到中心點的距離不相等，因此這四種形狀的車輪滾動起來不平穩(wěn)。
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圓的認識PPT，第五部分內容：課堂小結
在同圓或等圓
圓心（O）：決定圓的位置
直徑（D）：無數(shù)條、相等 d=2r
半徑（r）：決定圓的大小、無數(shù)條、相等
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