《墨竹圖題詩(shī)》PPT課件2
作者簡(jiǎn)介
鄭燮（zhèngxiè），字克柔，號(hào)板橋。生于康熙三十二年（公元1693年）農(nóng)歷十月二十五日，卒于乾隆三十年（西元1765年）農(nóng)歷十二月十二日，中國(guó)清代畫家，書法家，文學(xué)家。江蘇興化人，康熙秀才、雍正舉人、乾隆進(jìn)士�？途訐P(yáng)州，以賣畫為生。為“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭竹。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，欣賞圖畫理解圖題詩(shī)的詩(shī)情畫意。
2.體會(huì)作者的胸懷和氣概。
3.培養(yǎng)高尚的審美情趣。
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字詞學(xué)習(xí)
衙（yá） 齋（zhāi） 燮（xiè） 號(hào)（háo）寒
放賑（zhèn） 救濟(jì)（jì） 遂(suì)
勞頓：勞累。
思緒：思想的頭緒；思路。
救濟(jì)：用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活上有困難的人。
賑災(zāi)：賑濟(jì)災(zāi)民。
巋然不動(dòng)：高大獨(dú)立的樣子。
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合作學(xué)習(xí)：
1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀“詩(shī)畫賞析”第二段，這段主要說(shuō)了什么？
鄭板橋這首詩(shī)的背景、原因和被罷官的結(jié)局，說(shuō)明他是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦的好官。
合作探究
1.說(shuō)出自己最喜愛的詩(shī)句，并說(shuō)明理由。
2.本詩(shī)作者是怎樣展開想象的？
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回顧內(nèi)容，強(qiáng)化主旨
作者筆下的竹子有什么寓意？
竹的象征了“有氣節(jié)，象征詩(shī)人“任而東南西北風(fēng)”的氣概。
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