北師大版八年級生物上冊《動物行為的研究》PPT下載,共24頁。
案例1 法布爾對昆蟲的研究
法布爾簡介:法國人,孩提時表現(xiàn)出對昆蟲和自然的喜愛,有強烈的好奇心和敏銳的觀察力。對昆蟲的描述富有詩意和幽默感。被稱為:無與倫比的觀察家,昆蟲詩人
思考:法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的?
主要是通過觀察的方法獲得的。
觀察法--在野外的自然狀態(tài)下,實地觀察動物的各種行為。
案例2 弗里施對蜜蜂色覺的研究
弗里施簡介:奧地利動物學家,在動物感覺器官的研究上和有成就。實驗證明蜜蜂能辯色。首次發(fā)現(xiàn)蜜蜂用“圓圈舞”和“擺尾舞” 轉(zhuǎn)遞信息。獲諾貝爾獎。著作:《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈語言和方位確定》
案例3 廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究
廷伯根簡介:英籍荷蘭動物學家。對鳥類生活有濃厚興趣,在海鳥行為研究方面的聲譽最高。他不僅具有敏銳觀察力,而且善于設計實驗,在復雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動物行為的原因。(他稱之為符號刺激)。著作:《動物的社會行為》《銀鷗世界》.
實驗證明--銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。
案例4 勞倫斯對小野雁學習行為的研究
勞倫斯簡介:奧地利,動物行為學界的怪杰,經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、狗為伍,會幾種動物的“語言”。獲諾貝爾獎。
實驗證明--如果小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親,就會跟隨一種替代物。
想一想
為什么要研究動物的行為,有什么意義?
認識和利用對人有益的動物
控制和防除對有害的動物
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