大象版三年級科學上冊《我們來制造風》PPT課件，共12頁。
學習目標
知道人類為了滿足生產生活的需要，會發(fā)明一些工具來制造出風來。
通過科學辯論“可愛又可恨的風”，了解風對人類而言，既有有利的一面也有有害的一面。為科學唯物辯證世界觀的形成打下基礎。
通過風力發(fā)電的事例，引導關注在科學原理支持下，技術與工程的發(fā)展，關注能源領域清潔無污染的新能源的現(xiàn)狀，進行環(huán)保教育。
新課導入
夏天，天氣炎熱，怎么辦？最好能制造出風來涼爽一下，可怎么制造呢？
合作討論
人們有時需要利用工具制造出風來做一些事情。下圖中的工具是怎么制造出風的？
提出問題
生活中，還有哪些方法可以制造出風來？
延伸思考
風車怎么能發(fā)電呢？人們發(fā)電還有哪些方法？
風車被風一吹能轉動，風車的下面有一個小房子，里面就是發(fā)電機。
水力發(fā)電、火力發(fā)電、核電……
風力發(fā)電有哪些優(yōu)點呢？
風能是無公害的能源之一，而且風能取之不盡，用之不竭。
你還知道哪些新能源？
太陽能、潮汐能……
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