部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT精品課件下載，共34頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握多音字“縫”。能正確讀寫“襯衫、負(fù)責(zé)”等詞語。
分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話的語氣。
體會(huì)慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的性格。
詞語解釋
顧客：商店貨服務(wù)行業(yè)稱來買東西或要求服務(wù)的人。
造句：讓顧客滿意是商店的服務(wù)的宗旨。
納悶：疑惑不解。
造句：爸爸聽說有上海來的長途電話找他，一時(shí)想不出是誰，心里有些納悶。
甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。
造句：參加晚會(huì)的人很多，甚至不少平常不出門的老年人也來了。
承認(rèn)：表示肯定，同意，認(rèn)可。
造句：做錯(cuò)了事，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
負(fù)責(zé)：（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實(shí)。
造句：爸爸一向?qū)ぷ骱茇?fù)責(zé)。
整體感知
理清課文的層次結(jié)構(gòu)。
第一部分（1~13）：寫急性子顧客到慢性子裁縫家，想要做一件棉襖。
第二部分（14~29）：寫急性子顧客一再改變做衣服的要求，最后發(fā)現(xiàn)慢性子裁縫根本還沒開始裁剪衣服。
課文主要講了一件什么事？
寫了急性子的顧客三番兩次地改變自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁縫雖然答應(yīng)得很好，卻遲遲沒有給急性子的顧客裁剪衣服的故事。
課堂小結(jié)
有趣的故事，留給我們的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。慢性子的裁縫和急性子的顧客給我們留下了深刻的印象，其實(shí)，他們就仿佛是我們身邊的人，我們只有培養(yǎng)良好的性格，才會(huì)給自己和他人的生活帶來更多的方便。
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