《果園機(jī)器人》PPT課件3
導(dǎo)入新課
大家在動(dòng)畫片上是不是都見機(jī)器人呢？機(jī)器人真是無所不能啊！大家彼此討論一下你在動(dòng)畫片中見到過的機(jī)器人有什么特征，他們能干什么呢？現(xiàn)實(shí)中有沒有像動(dòng)畫片中那樣無所不能的機(jī)器人呢？
動(dòng)畫片中那種無所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，那只是人們腦中想象出來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實(shí)中的確是有機(jī)器人的，而且它們還能幫人們干活呢！咱們今天來學(xué)習(xí)《果園機(jī)器人》看看這些機(jī)器人能幫人們做些什么呢？
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教學(xué)目標(biāo)
1. 借助拼音讀通讀懂課文；
2. 有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；
3. 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。
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課堂小結(jié)
這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點(diǎn)的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展佛農(nóng)光里，讀后會得到有益的啟示。
讀完這篇課文，你有什么啟示？自己動(dòng)手做一做簡單的機(jī)器，體會一下勞動(dòng)的樂趣。
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教材練習(xí)答案
1.讀一讀，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？
2.想象如果你是一個(gè)科學(xué)家，會研究出一種靠什么來補(bǔ)充能量的機(jī)器人呢？
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