部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《西門豹治鄴》PPT精品課件下載，共46頁(yè)。
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，距今2000多年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位地方官，名叫西門豹，雖然他官職很小，卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢？讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文來(lái)尋找答案吧！
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“豹、蕪”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“派、娶”等15個(gè)生字，理解“田地荒蕪、擔(dān)心吊膽、磕頭求饒”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，了解西門豹是怎樣調(diào)查原因、興修水利的。
4.學(xué)習(xí)本課描寫(xiě)人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法，受到破除迷信的教育。
課文主要講了一件什么事?
記述了西門豹在治理鄴時(shí)，破除了河神娶媳婦的迷信，懲治了巫婆及官員，興修水利的事。
摸清底細(xì)
來(lái)到漳河邊上的鄴，西門豹看到了怎樣的景象？西門豹向老大爺問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？
1.這里田地荒蕪，人煙稀少，是怎么回事？
2.這話是誰(shuí)說(shuō)的？
3.新娘是哪兒來(lái)的？
4.那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？
寫(xiě)作借鑒
1.這是一篇?dú)v史散文，但帶有很強(qiáng)的故事性。
2.敘事上，不采取第三人稱作客觀地?cái)⑹�，而是通過(guò)人物之間的矛盾沖突，人物對(duì)話逐步展開(kāi)的，避免平鋪直敘。
3.寫(xiě)作上，主次分明、詳略得當(dāng)、前后照應(yīng)，生動(dòng)具體。
4.注意從神態(tài)、語(yǔ)氣上加強(qiáng)人物形象的刻畫(huà)。
課堂小結(jié)
西門豹用將計(jì)就計(jì)的巧妙辦法，既懲治了巫婆和官紳頭子，又教育了官紳，還幫老百姓明白了真相，徹底破除了迷信。這也為他后來(lái)帶領(lǐng)老百姓開(kāi)鑿渠道打下了基礎(chǔ)。表現(xiàn)了他過(guò)人的智慧和謀略。
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