部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《好的故事》PPT課件(第2課時(shí)),共19頁(yè)。
課時(shí)目標(biāo):
1.能結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)出故事的“美麗,幽雅,有趣”體現(xiàn)在哪里。(重點(diǎn))
2.能結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料,說(shuō)出對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。(難點(diǎn))
課文解讀
這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開(kāi)去,以至于無(wú)窮。
我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道,兩岸邊的烏桕,新禾,野花,雞,狗,叢樹(shù)和枯樹(shù),茅屋,塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中。
作者回憶了“坐小船經(jīng)過(guò)山陰道”時(shí)所見(jiàn)到的美好景致。一口氣連用十九個(gè)名詞和詞組,一下子亮出十多個(gè)自然景物和生活片段,讓我們也仿佛置身于明媚秀麗的江南水鄉(xiāng)。
大紅花和斑紅花,都在水里面浮動(dòng),忽而碎散,拉長(zhǎng)了,如縷縷的胭脂水,然而沒(méi)有暈。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮動(dòng)著。
運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)地表現(xiàn)出紅花色彩鮮艷、斑斕多姿的特點(diǎn),也具體地反映了“這故事很美麗、幽雅、有趣”。
合作探究
為什么作者把這些景物寫得紛繁復(fù)雜,幾乎沒(méi)有規(guī)律可言?
恰恰表現(xiàn)了夢(mèng)境的變幻無(wú)常。
這些景物都來(lái)自江南水鄉(xiāng),為什么魯迅會(huì)夢(mèng)到這些景物?
這些景物都是他童年熟悉的美的人和美的事。
“我”的夢(mèng)境中為什么都是水中的倒影?
寓意美的人和美的事只是在夢(mèng)中、在水中的虛幻場(chǎng)景,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
主旨探究
本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪,反映了作者在希望與失望的矛盾中,啟示人們毀掉“昏沉的夜”,實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望,表達(dá)了作者對(duì)美好事物的追求,對(duì)理想的熱烈憧憬。
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