部編版七年級語文下冊《說和做—記聞一多先生言行片段》PPT優(yōu)質課件下載，共21頁。
學習目標
積累生動形象的語句，提高語言運用的能力。
在感情朗讀的基礎上，整體感悟文意。
學習本文結構嚴謹、選材精當?shù)募挤ā?/p>
通過學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
整體感知
1、速讀課文，說說文章記敘了聞一多先生哪幾方面的特點，表達了作者什么樣的思想感情。
本文記敘了聞一多先生不同階段在說與做方面表現(xiàn)的不同特點，熱情贊揚了他為了救國救民而奮斗終身的愛國精神。
2、文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“說”與“做”？據(jù)此為脈絡，文章可分為幾部分？
文章是從作為學者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。
第一部分記述聞一多先生作為學者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”的特點；
第二部分記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點。
3、課文的兩個部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起到過渡作用的。
文章是用兩個句子完成過渡的。“做了再說，做了不說”，這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個方面。“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”，這句領起了文章的后一部分。
這兩個句子關聯(lián)得十分緊密，“僅還……”“一個方面……另外一個方面……”這都是起關聯(lián)作用的詞語；“學者的方面”、“革命家的方面”是呼應緊密的提法。作者在兩個部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關聯(lián)，這樣就使兩個部分的過渡十分自然。
主旨歸納
表現(xiàn)聞一多先生言行一致的人格形象及其崇高的革命精神。全文主要描寫了聞一多身為學者與革命家的不同形象，表現(xiàn)了聞一多嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、執(zhí)著了愛國熱情、無畏的斗爭精神及其言行一致的高尚人格。
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