粵滬版八年級物理上冊《嘗試科學探究》走進物理世界PPT免費課件,共20頁。
學習目標
(1)通過科學探究,了解科學探究的過程和一般步驟。
(2)經(jīng)歷科學探究,獲得對科學探究過程的一般性認識,領悟科學探究的幾個重要環(huán)節(jié),在科學探究過程中挖掘?qū)W生的探究能力。特別是抽象和假設檢驗的能力。
(3)了解科學探究的一個基本方法——變量控制法。
一、探究擺的奧秘
1、提出問題
鐘擺擺動的快慢與哪些因素有關?
2、猜想與假設
方法規(guī)律:在實驗探究過程中,要想探究一個變量,必須控制其他的變量不變,這種研究問題的方法,叫做控制變量法。
3、設計實驗與制定計劃
對復雜的事物進行簡化,是一種重要的物理研究方法。 ——簡化法
判斷幾個因素對一下物理量的影響時,每次只能改變一個因素,保持其他因素不變。 ——控制變量法
4、進行實驗收集證據(jù)
探究擺動快慢與擺球的質(zhì)量是否有關
探究擺動快慢與擺線的長短的關系
探究擺動快慢與擺角的大小的關系
5、分析與論證
擺線長度相等時,擺球的擺動快慢與擺球的輕重(材料)無關;
擺球擺動一次的時間只跟擺線的長短有關;擺線越長,擺球的擺動越慢。
6、評估
探究過程進行評估是非常必要的。
評估一般包括以下方面:
(1)實驗數(shù)據(jù)測量的是否準確,怎樣做能夠使誤差更;
(2)實驗的結(jié)論與生活經(jīng)驗和實實是否符合;
(3)那些實驗前沒有考慮到的因素可能對實驗產(chǎn)生影響;
(4)實驗過程中遇到了哪些困難,是怎樣解決的,有什么經(jīng)驗和教訓等等。
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