教科版三年級科學上冊《空氣有質量嗎》PPT精品課件，共49頁。
大家好，今天我說課的內容是新教材小學科學三年級上冊第二單元《空氣》的第4課《空氣有質量嗎》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。
說教材
《空氣有質量嗎》是新教科版科學四年級上冊第二單元《空氣》的第四課。本課圍繞空氣是一種常見而重要的混合物質"這一大概念對空氣進行探究，讓學生經歷作出假設-設計實驗-進行實驗-分析結果-得出結論的探究過程，發(fā)現空氣具有一般物質所具有的屬性—具有質量， 從而逐步認同空氣和水、石頭一樣，是一種物質。
本課是在感知過空氣，認識到空氣能占據空間，空氣可以被壓縮之后對空氣是否有質量進行探索和求證的一課。要讓學生用“質量”一詞替換學生常說的“重量”一詞，但不需要向學生解釋什么是質量。本課的探究可以以回顧天平及其作用作為起點，再提出問題∶空氣有沒有質量?引發(fā)學生的爭論。進而引導學生借助簡易天平設計實驗證實空氣有或沒有質量。最后通過分析打氣前后天平的狀態(tài)推斷出空氣是有質量且可以利用科學的方法測量出來。
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