部編版七年級語文下冊《假如生活欺騙了你》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共24頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能在多樣化的朗讀中理解詩歌的主題，并背誦詩歌。
通過朗讀、討論，學(xué)習(xí)詩歌凝練的語言及其蘊含的深刻哲理。
通過學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識生活，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。
作者簡介
普希金（ 1799-1837 ）俄羅斯偉大的民族詩人、小說家。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”“俄羅斯詩歌的太陽”“俄國文學(xué)的始祖”；他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。
生于莫斯科一崇尚文學(xué)的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學(xué)校，以能詩聞名。1817年畢業(yè)后到外交部任翻譯，其間參加文學(xué)社，以歌頌自由，抨擊專利暴政為主題創(chuàng)作《自由頌》《致恰達耶夫》《致大�！返仍娮鳎L篇敘事詩《魯斯蘭和柳德米拉》大量利用民間詞匯和口語，被認(rèn)為是俄國文學(xué)語言的轉(zhuǎn)變。
讀出詩意
體味“憂郁”，了解背景：文中兩次提到“憂郁”，你都知道作者有哪些憂郁的事情嗎？
普希金出生于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。
這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。
怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？
人生難免會遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對待,“心兒永遠向往著未來”，這樣，越過坎坷之后回首過去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，因為苦難是最好的老師，欲見彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。
一方面強調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的。各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生。
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