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《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》PPT教學(xué)課件

《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》PPT教學(xué)課件《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》PPT教學(xué)課件

高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》PPT教學(xué)課件,共40頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

提取關(guān)鍵句,理解文本中的觀點(diǎn)。

把握文章結(jié)構(gòu),理解各個(gè)部分和文章主題之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)文中引用論證、舉例論證等論證方法,體會(huì)文章的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語(yǔ)言特色。

作者簡(jiǎn)介

胡福明,1935年7月生,江蘇無(wú)錫人。1955年9月就讀于北京大學(xué)新聞專業(yè),翌年進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)研究班學(xué)習(xí),1962年畢業(yè)后,到南京大學(xué)政治系(后更名哲學(xué)系)任教。1982年11月調(diào)至江蘇省委工作。是1978年5月11日《光明日?qǐng)?bào)》特約評(píng)論員文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的主要作者。

梳理結(jié)構(gòu),把握內(nèi)容要點(diǎn)

1.文章開(kāi)篇有什么特點(diǎn)?簡(jiǎn)要分析作用。

以設(shè)問(wèn)的形式開(kāi)頭,引發(fā)人們的思考,引起人們的注意。“這是早被無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師解決了的問(wèn)題”,回答干脆,“早”字突出了問(wèn)題解決之久。

2.文章采用小標(biāo)題的形式,有什么作用?

使用小標(biāo)題,使文絡(luò)清晰。小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用,又可以減少一些過(guò)渡性文字的鋪張,以便于突出重點(diǎn),本文用四個(gè)小標(biāo)題來(lái)組織文章,層層遞進(jìn),符合邏輯,體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

3.快速瀏覽課文,結(jié)合全文,分析文章各部分是怎樣聯(lián)系在一起的。

文章四個(gè)部分緊緊圍繞“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點(diǎn),層層深入進(jìn)行論證。在分析過(guò)程中,通過(guò)批駁錯(cuò)誤做法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),正反對(duì)比,使觀點(diǎn)越來(lái)越清晰,越來(lái)越深刻。

課堂小結(jié)

本文旨在肅清“四人幫”的“天才論”“一句頂一萬(wàn)句”等荒謬言論的流毒和影響,實(shí)現(xiàn)思想上的撥亂反正,提出“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點(diǎn),主張理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,理論要接受實(shí)踐的持續(xù)檢驗(yàn),也要緊跟實(shí)踐中的新問(wèn)題、新情況而不斷發(fā)展、改正,從而更好地為實(shí)踐服務(wù)。

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