人教版四年級數(shù)學下冊《三角形的特性》三角形PPT教學課件，共20頁。
1.通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。
2.通過實驗，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。
3.培養(yǎng)學生觀察、操作的能力和應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
【重點】
掌握三角形的特性。
【難點】
會畫三角形指定底邊上的高。
溫故知新
這些地方能看到三角形。
探究新知
1用3根小棒圍三角形,用4根小棒圍四邊形,看看各能圍出幾個。（小棒的長度都一樣。）
自己動手圍一圍，再和 同桌交流一下。
新課講解
三角形每相鄰的兩條線段的端點必須相連。
由 3 條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）
由3條線段圍成的圖形叫做三角形。
圍成三角形的3條線段，都是三角形的邊。
兩條線段相交的點叫做三角形的頂點。
相交的夾角叫做三角形的角。
還可以畫出什么樣的三角形 ？
想一想
人字梁
（1）人字梁的高，應該從什么地方量起？
（2）量人字梁的高實際上就是量圖中哪條線段的長度？
（3）這條線段和人字梁下面的橫梁在位置上有什么關(guān)系？
若有一個 ，怎樣做才 四邊形木架能將它固定住不變形？
四邊形不穩(wěn)定,容易變形。
斜釘 成了兩個三角形，
利用三角形的穩(wěn)定性可以使木架不變形。
還能在你的三角形中畫出其他的高嗎？還能通過哪個頂點向它的對邊做垂線畫高？試一試。
三角形具有穩(wěn)定性
還能通過哪個頂點向它的對邊作垂線畫高？
你能畫出另外 兩條高嗎？
寫一寫
請你在你所畫的三角形上用字母表示出來
拓展提升
舉出生活中應用四邊形不穩(wěn)定性的例子。
拉伸門、固定升降機、菱形掛衣架都應用了四邊形的不穩(wěn)定性。
課堂練習
給下面的三角形各畫一條高。
說出下面每個三角形各部分的名稱，并各畫出一條高。
鞏固練習
畫出每個三角形底邊上的高。
認識三角形
1.三角形的特征:有3條邊、3個角、3個頂點。
2.畫三角形的高要用虛線，從一個頂點到它的對邊作一條垂線，并標上直角符號。
3.三角形有3條高，且底和高是一一對應的，
在哪條邊上作高，垂足就在那條邊所在的 直線上，那條邊就是這條高所對應的底。
感謝同學們積極配合!
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