蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用數(shù)對(duì)確定位置》確定位置PPT免費(fèi)課件，共14頁。
活動(dòng)一：我來說，你來做
請(qǐng)根據(jù)老師的要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
探究新知—認(rèn)識(shí)“行”、“列”
在數(shù)學(xué)上確定位置時(shí)，通常把豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從觀察者的左邊起往右邊數(shù)，確定第幾行是從前往后數(shù)。
活動(dòng)二：介紹你自己
請(qǐng)用第幾列第幾行介紹自己在教室的位置。
探究新知—認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)
寫數(shù)對(duì)的時(shí)候先寫列，再寫行，這兩個(gè)數(shù)前后的順序是不能顛倒的。為了加以區(qū)分中間用逗號(hào)隔開，外面加上一個(gè)小括號(hào)，說明它是一個(gè)整體。像用這樣的一對(duì)數(shù)表示位置的方法，數(shù)學(xué)上叫做數(shù)對(duì)。
活動(dòng)三：找朋友
1.請(qǐng)用數(shù)對(duì)寫出好朋友的位置。
2.老師說出好朋友的名字，相應(yīng)同學(xué)起立，看誰的反應(yīng)快。
探究新知—在方格上用數(shù)對(duì)確定位置
你能在圖中找到第4列第3行、第2列第4行的位置嗎，并用數(shù)對(duì)表示。（6，5）的位置呢？
鞏固應(yīng)用
同一列的瓷磚的數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)相同；
同一行的瓷磚的數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)相同。
拓展應(yīng)用—趣味練習(xí)
接下來我要加大難度了哦，準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎？
請(qǐng)（X，3）的同學(xué)站起來。
再請(qǐng)（4，Y）的同學(xué)站起來。
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