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《唯一的聽眾》PPT課件6

《唯一的聽眾》PPT課件6 詳細介紹:

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《唯一的聽眾》PPT課件6

朗讀課文,歸納主要內(nèi)容

整體感知,梳理層次。

1.說一說文章主要講了一個什么故事,想告訴我們什么道理。 

文章通過一個音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事,告訴我們:

A. 默默的關(guān)懷、真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵,能夠幫助一個孩子樹立起自信心。

B .無論做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦學(xué)習(xí),一定能獲得成功。

2.文章層次 

①家中練琴遭冷遇 ②林中練琴遇知音③舞臺演琴生感慨 

3.在遇到老婦人之前,別人對“男孩”的評價是怎樣的?男孩的心情有是怎樣的?

別人對“男孩”的評價:在音樂方面簡直是一個白癡,拉出的小夜曲聽起來就像是鋸桌腿的聲音。

男孩的心情:沮喪灰心 

... ... ...

思考:是什么給了我動力,讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化?

這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。

唯一的“聽眾”是何時進入我的眼簾的?“聽眾”來臨中的前后目的是否一致?因何而改變?

我獨自來林中拉琴,正感到懊惱,不由得詛咒自己的時候發(fā)現(xiàn)了老人。“聽眾”來林中的前后目的不一致,之前是為了到林中坐一會兒,之后是為了幫助我,因幫我而改變。 

1、劃出描寫老教授的語言的詞句,讀一讀

“是我打擾了你嗎,小伙子?不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒。”

“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續(xù)吧。”

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”

2、瀏覽課文,找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。

3、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次?請找出來。

... ... ...

拓展訓(xùn)練

平靜的神態(tài)背后,老人在想什么呢?請同學(xué)們聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,描寫一段老人的心理活動,可選一兩處寫。

當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時,她平靜地望著我,仿佛在說……

當(dāng)我每天去小樹林拉琴時,她平靜地望著我,仿佛在說……

當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時,她慈祥的眼神平靜地望著我,仿佛在說……

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