人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》走進(jìn)化學(xué)世界PPT課件下載，共23頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.蠟燭有哪些性質(zhì)？蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么以及如何去檢驗(yàn)產(chǎn)物？
2.比較人體呼入的氣體和呼出的氣體什么不同？如何收集呼出的氣體？
3.探究實(shí)驗(yàn)的步驟有哪些？
一.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
看一看
請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察具體蠟燭實(shí)物，請(qǐng)寫(xiě)出你能觀(guān)察到的蠟燭的性質(zhì)。
做一做
完成課本第12頁(yè)“探究”實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)前、中、后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)在課本第13頁(yè)的表格中。
議一議、說(shuō)一說(shuō)
1.將你填的表格內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行交流，比較誰(shuí)的現(xiàn)象多，誰(shuí)的描述更細(xì)致、更準(zhǔn)確。
2.探究蠟燭燃燒冒出黑煙的成分，以及產(chǎn)生黑煙的原因。
3.蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙成分，產(chǎn)生白煙的原因以及產(chǎn)生白煙的過(guò)程是屬于什么變化。
4.通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的探究，嘗試寫(xiě)出科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的步驟。
二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
看一看、寫(xiě)一寫(xiě)
1.閱讀課本第14頁(yè)資料，總結(jié)出二氧化碳、氧氣、空氣的檢驗(yàn)方法。
2. 閱讀課本第14頁(yè)呼出氣體收集的步驟，并按照實(shí)驗(yàn)步驟收集兩瓶呼出的氣體。
3.完成課本第15頁(yè)的實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)現(xiàn)象推出結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論填寫(xiě)在課本表格中。
想一想、議一議
1.久置的澄清石灰水試劑瓶壁會(huì)有一層白色物質(zhì)生成，思考白色物質(zhì)是什么以及產(chǎn)生的原因？
2.思考用排水集氣法收集呼出的氣體，哪種現(xiàn)象表明氣體已集滿(mǎn)？
知識(shí)錦囊
（1）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，在下述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。
（2）氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。
（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
（4）空氣主要是由氮?dú)�、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸汽等。
步驟1：收集兩瓶空氣
方法：取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好。
步驟2 : 用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體
①將兩個(gè)集氣瓶分別盛滿(mǎn)水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后平推玻璃片將瓶口全部蓋住（不能有氣泡）。
②把盛滿(mǎn)水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽中。
③然后將飲料管小心地插入集氣瓶?jī)?nèi)，并向集氣瓶?jī)?nèi)緩緩吹氣，直至集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)呼出的氣體。
④在水下立即用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上。
步驟3 : 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,觀(guān)察現(xiàn)象并記錄。
空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅。
空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體中氧氣含量很少。
步驟4 : 分別向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀(guān)察現(xiàn)象并記錄。
呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁。
空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體中二氧化碳含量較多。
步驟5 :取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一個(gè)玻璃片哈氣，對(duì)比觀(guān)察兩塊玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。
哈氣后的玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒(méi)有
空氣中水分含量較少，呼出的氣體中水分含量較多
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