《月跡》PPT課件6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解文中所寫尋月的全過程．
把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌跡。
體會一切從孩子眼中看出的意義．
揣摩文中所寫孩童語言的特色．
培養(yǎng)追求美好事物的情懷。
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賈平凹 （1952----）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。著有長篇小說 《廢都》、《白夜》 、 《浮躁》等 ，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》等 。
賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明媚自然。
正音、解詞：
1、明確文章要素：文章寫了什么時間、什么地點、什么人的一件什么事情？
2、明確尋月過程：
（１）文中的孩子們在哪里尋到了月亮？
（２）尋月過程中孩童的心理又發(fā)生了怎樣的變化？
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品讀課文
問題一：
文中所寫的月亮是孩童們眼里的月亮，你能舉例說明嗎 ?可從兩個方面回答。
一是以孩童樸素的視覺感知來寫月亮。
二是以孩童的生理感覺來寫月亮。
展開想象
當(dāng)大家知道月亮不僅屬于漂亮的三妹，同時也屬于每個人時，他們滿足了，他們在月光下，相依相偎地睡著了，睡得那么甜�？�，睡夢中的弟弟正在笑呢，他會夢到什么呢？
同學(xué)們，明月寄相思，作者回憶童年的一個中秋夜，是為了什么呢？
明確：是為了表現(xiàn)孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而“滿足”的可貴的心靈世界。
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課后拓展作業(yè):
1 搜集描寫月亮和月光的文章，詩歌，詞，故事，做一期手抄報。
2 找出描寫月亮和月光的句段，讀一讀，背一背。
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