部編版三年級語文下冊《燕子》PPT優(yōu)秀免費課件，共15頁。
作者：鄭振鐸（zhènɡ zhèn duó）
出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家，詩人，學(xué)者，翻譯家。
代表作：《貓》《我們是少年》
主要思想：作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
課文賞析
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
“剪刀似的尾巴”運用了比喻的修辭手法，生動形象的描述出燕子尾巴的形狀；“湊”字的使用讓文章更加的靈動，換成“組”將達(dá)不到這樣的效果。
輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
“閑散地”一詞運用了擬人的修辭手法，生動表現(xiàn)出小燕子的情態(tài)與動作；“痕”字運用巧妙，既表現(xiàn)出電線的細(xì)，又描繪出一幅天空曠遠(yuǎn)的圖畫。
課文總結(jié)
作者對小燕子的描寫有以下三個方面：
一是寫小燕子的形體（靜態(tài)）;
二是寫小燕子的飛翔（動態(tài)）;
三是寫小燕子的憩息（靜態(tài)）。
作者把小燕子在"爛漫無比的春天"里活動的情景進(jìn)行了細(xì)致描寫，勾畫了一幅雋妙無比 的"春景圖"。文章通過對春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把溫暖、舒適而又充滿生機(jī)與活力的故鄉(xiāng)的春天生動的再現(xiàn)出來。
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