部編版三年級語文下冊《荷花》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí))，共17頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn)3歌生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳”等詞語。
2.學(xué)習(xí)第一至第三自然段，通過對重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)，感受荷花荷葉的美麗。
3.體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。
自由朗讀：閱讀課文第一至第三自然段，說說者三個(gè)自然段分別從哪三個(gè)方面來描寫荷花的特點(diǎn)。
（清香、形狀、姿勢）
齊讀第一自然段。思考：這段話寫出了荷花什么特點(diǎn)？這段話中哪個(gè)詞語說明荷花的香很誘人？
清晨，我到公園玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
閱讀第二自然段。
思考：哪幾句話直接在寫荷花的形狀？
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
寫了哪幾種荷花的形狀？（剛開、全開、未開）
課文是用說明詞把這三種形狀連接起來的？（有的......有的......有的......）
荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
思考：這段話主要寫荷花，為什么要寫荷葉？
荷葉茂盛，荷花又美；碧綠的大圓盤襯托著雪白的荷花，使荷花更美。
自由閱讀：閱讀第三自然段，了解最后一句話。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
思考：你覺得畫家是指誰？
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