部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》PPT精品課件(三年級(jí)下冊(cè))，共29頁(yè)。
理解本單元課文中難懂的句子有哪些方法呢？
我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較相近。
理解詞語(yǔ)的方法：
1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。
2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。
3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。
理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法。可以聯(lián)系自己曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労?ldquo;我”相同的感受。
聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。
運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫(xiě)小孩子采到蘑菇高興地叫起來(lái)，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。
詞句段運(yùn)用
讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。
米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。
平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。
第一句話(huà)中“熟”的意思是食物燒煮到可以食用的程度，可組成“煮熟、蒸熟、熟透”。
第二句話(huà)中“熟”的意思是熟練，表示程度深，可換成“熟練、熟悉”等。
我很喜歡蘋(píng)果的味道。
這本書(shū)越看越有味道。
第一句話(huà)中“味道”的意思是舌頭接觸某種東西時(shí)的感覺(jué)，可換成“滋味、口感、口味、味覺(jué)”等。
第二句話(huà)中“味道”的意思是比喻某種心理的感受、情緒和滋味，可換成“滋味、趣味、情趣、有意思”等。
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