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《狼牙山五壯士》PPT優(yōu)秀課件(第1課時(shí))

《狼牙山五壯士》PPT優(yōu)秀課件(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

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部編版六年級語文上冊《狼牙山五壯士》PPT優(yōu)秀課件(第1課時(shí)),共19頁。

1941年,日本侵略者對華北根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模掃蕩,包圍了八路軍晉察冀軍區(qū)及當(dāng)?shù)厝罕,軍區(qū)命令一分區(qū)一團(tuán)七連擔(dān)任掩護(hù)軍區(qū)和群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù),七連經(jīng)過頑強(qiáng)抵抗,轉(zhuǎn)移了日本侵略者的注意。七連最后留下六班掩護(hù),為了爭取主力和群眾撤退的時(shí)間,這個(gè)班將日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盤陀,與四面包圍的日本侵略者進(jìn)行激戰(zhàn)。讓我們一起去體會(huì)五壯士的英雄氣概吧!

詞語我會(huì)認(rèn)

日寇  奮戰(zhàn)  險(xiǎn)要  懸崖  攀登  山澗

崎嶇  雹子  屹立   掄胳膊   晉察冀

手榴彈  繃著臉  全神貫注  斬釘截鐵  

熱血沸騰 居高臨下 粉身碎骨 驚天動(dòng)地

梳理文章層次

默讀課文,用概括小標(biāo)題的方式梳理文章的層次。

接受任務(wù)

痛擊敵人

引上絕路

頂峰殲敵

英勇跳崖

為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士對敵人的痛恨和完成任務(wù)的決心。 

這種既關(guān)注群體,又聚焦個(gè)體的寫法叫作“點(diǎn)面結(jié)合”。

課文第2自然段運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法,想一想:這樣寫有什么好處?

這樣寫既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢,又能感受到每一個(gè)戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日英雄個(gè)體和群體形象。

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