《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》小數(shù)的意義和性質(zhì)PPT課件
一、談話交流,揭示課題
(一)談話導(dǎo)入,引出新課
下面是馬小虎在四年級學(xué)生體檢時所記錄的三位同學(xué)的身高、體重數(shù)據(jù),請大家看一看。
(二)觀察數(shù)據(jù),引發(fā)思考
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二、創(chuàng)設(shè)情境,探究規(guī)律
(一)講故事
問題:下面我們邊聽故事邊收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,看看孫悟空的金箍棒的長短發(fā)生了什么變化。
(二)探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系
小數(shù)點向右
移動一位,相當(dāng)于把原數(shù)乘10,小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍;
移動兩位,相當(dāng)于把原數(shù)乘( ),小數(shù)就擴大到原數(shù)的( )倍;
移動三位,相當(dāng)于把原數(shù)乘( ),小數(shù)就擴大到原數(shù)的( )倍;……
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三、鞏固練習(xí),深化認識
1. 把下面的數(shù)分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。
2. 把下面的數(shù)分別縮小到原來的( )、( )、( )。
3. 把6.25改寫成下面的數(shù),它的大小各有什么變化?
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四、布置作業(yè)
作業(yè):第46頁練習(xí)十一,第3題、第4題。
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