《小數(shù)的性質(zhì)》小數(shù)的意義和性質(zhì)PPT課件2
一、創(chuàng)設(shè)情境
問題:從這些信息中,你能知道什么?
小結(jié):根據(jù)生活需要,我們在記錄數(shù)據(jù)時(shí),有的小數(shù)末尾有“0”,有的小數(shù)末尾沒有“0”。
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二、探究小數(shù)化簡的方法
(一)通過數(shù)據(jù)對(duì)比,感受小數(shù)可以化簡
問題:1. 看到這組數(shù)據(jù),你有什么感覺?
預(yù)設(shè):三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。
2. 既然它們的大小相等,你愿意寫哪一種?為什么?
3. 0.700000和0.70能不能寫得簡單一些?預(yù)設(shè):0.70=0.7
(二)自主嘗試,探究小數(shù)化簡的方法
問題:1. 你能不能用剛才的方法,把這個(gè)數(shù)寫得簡單一些?預(yù)設(shè):105.0900=105.09
2. 在小數(shù)里,除末尾的0外其他的0可以去掉嗎?
小結(jié):去掉小數(shù)末尾的0,就可以把小數(shù)寫成簡單的形式,這個(gè)過程叫做化簡。
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三、探究小數(shù)改寫的方法
(一)結(jié)合生活實(shí)際,提出研究問題
問題:
1. 既然小數(shù)可以化簡,那么我們生活中都用這樣簡單的小數(shù)就最方便了,可是到書店買書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。
2. 為什么購物小票中沒有用最簡小數(shù)來表示呢?
(二)自主嘗試,探究小數(shù)改寫的方法
問題:1. 能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎?依據(jù)是什么?
2. 在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)0?
3. 在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)3個(gè)0嗎?3的小數(shù)點(diǎn)在哪兒呢?
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四、布置作業(yè)
作業(yè):第41頁練習(xí)十,第4題。
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