部編版九年級語文上冊《我看》PPT優(yōu)質(zhì)免費(fèi)課件，共23頁。
教學(xué)目標(biāo)
1．朗讀詩歌，理解意象，體會意境，把握詩人的情感。
2．品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法。
3．培養(yǎng)熱愛自然、與自然和諧相處的感情。
春天,萬物復(fù)蘇,百花盛開,處處鶯歌燕舞,柳綠桃紅，令人陶醉。詩人筆下的春天,更是美不勝收，風(fēng)情萬種。既有“萬紫千紅總是春”的燦爛,亦有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖,還有“幾處早鶯爭暖樹”的活力,更有“春種一粒粟,秋收萬顆籽”的希冀。詩人穆旦筆下的春天,又會帶給我們怎樣的感受呢?今天我們來學(xué)習(xí)穆旦的一首詩歌—《我看》
作者簡介
穆旦(1918—1977)，原名查良錚，祖籍浙江海寧，早年留學(xué)美國，“九葉詩派”詩人。主要作品有《贊美》《詩八首》。
“九葉詩派”因《九葉集》而得名，這本9位詩人的合集出版于1981年7月，但九葉詩派作為中國現(xiàn)代詩歌史上的一個流派卻活躍于 20世紀(jì)40年代后期的國民黨統(tǒng)治區(qū)的詩壇。九葉詩派強(qiáng)調(diào)“忠實(shí)于時代的觀察和感受，也忠實(shí)于各自心中的詩藝”。
精讀賞析
1.“我看”領(lǐng)起的四句，描繪出一幅什么樣的畫面？
描繪了向晚的春風(fēng)、豐潤的青草，這些景物構(gòu)成了一幅傍晚時分柔美恬靜、充滿生機(jī)的春景圖。
2.本句中的“揉”字用得好，好在哪里？
“揉”是用手來回擦或搓的意思，這里運(yùn)用擬人，生動形象地寫出了春風(fēng)的力度和溫柔。
3.詩人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？
詩人看到“春風(fēng)”聯(lián)想到“青草綠潮”， 看到“飛鳥”聯(lián)想到“靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空”， 看到“流云” “紅暈”聯(lián)想到“沉醉了凝望 它的大地”，作者聯(lián)想自然豐富，字里行間 流露出對大自然的喜愛之情，情景交融，為 后文抒情做鋪墊。
4.這里的“你”指誰？
這里的“你”指大自然和充滿生機(jī)的萬物。
5. 如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié) 的起伏而飄逸”這句話怎么理解？
遠(yuǎn)古的哲人的生命早已逝去，但他們留 下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長 河里飄逸。
6.作者在結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的愿望？
作者在結(jié)尾用“讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起 花朵又把它吹熄”的詩句，表達(dá)了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。
7.這首詩歌表現(xiàn)了什么主題？
詩人借助大自然中的春風(fēng)、 春草、飛鳥、流云等意象，表達(dá)了自己對大自然的熱愛以及要與大自然合為一體的思想感情。
課堂小結(jié)
這首詩描寫了春天美麗的景色，給我們展現(xiàn)了一幅北方的美麗圖畫，“豐潤的青草”、“一片綠潮”、“平展著翅翼”的飛鳥、“紅暈”的“流云”，寓情于景，主字里行間流露出詩人對大自然景色的贊美之情。
詩人運(yùn)用一系列密集豐富的意象構(gòu)成了一個大的意蘊(yùn)體系，共同為表達(dá)主旨服務(wù)。詩歌語言含蓄，借這些豐富的意象表達(dá)了對和諧和自然生命的渴望。同時詩歌運(yùn)用了反復(fù)、排比、擬人等修辭手法，變換人稱，語言優(yōu)美，抒發(fā)感情真摯而濃烈。
... ... ...
關(guān)鍵詞：我看PPT課件免費(fèi)下載，.PPTX格式；
