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《劉姥姥進(jìn)大觀園》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

《劉姥姥進(jìn)大觀園》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《劉姥姥進(jìn)大觀園》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))《劉姥姥進(jìn)大觀園》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《劉姥姥進(jìn)大觀園》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)),共31頁(yè)。

精讀細(xì)研

1.結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這出“笑”劇還寫到了哪些人物?這些人物又有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句賞析。

(1)史湘云、薛姨媽

湘云掌不住,一口茶都噴出來(lái)。

薛姨媽也掌不住,口里的茶噴了探春一裙子。

(2)林黛玉

笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”。

(3)寶玉

寶玉早滾到賈母懷里。

(4)賈母

賈母笑的摟著叫“心肝”。

(5)王夫人

用手指著鳳姐兒,卻說(shuō)不出話來(lái)。

(6)惜春

惜春離了坐位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。

合作探究

1.為什么眾人發(fā)笑之前先是“發(fā)怔”?

“發(fā)怔”這一神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫得尤為傳神,一方面寫出了劉姥姥的語(yǔ)言及鼓著腮不語(yǔ)的神態(tài)出乎大家的意料,瞬間寂靜,又與眾人大笑的熱烈場(chǎng)面形成強(qiáng)烈對(duì)比。

2.在這場(chǎng)“笑”劇中,作者幾次寫到賈母?為什么這么寫?

兩次寫到。

第一次是承接寶玉“笑”的結(jié)果寫賈母摟著寶玉喊“心肝”;

第二次是在寫完眾人后,寫賈母“笑的眼淚出來(lái)”。 

這樣寫,既表現(xiàn)了賈母對(duì)寶玉的溺愛,也顯示賈母在家族中特殊的身份和至高無(wú)上的地位,同時(shí)也說(shuō)明鴛鴦和鳳姐導(dǎo)演的這出戲收到了預(yù)期的效果。

3.在這場(chǎng)笑劇中,鳳姐、鴛鴦沒有笑,這是為什么?

鳳姐和鴛鴦是這場(chǎng)鬧劇的策劃者、主持者,為討賈母的歡心和收到最圓滿的效果,她們二人還要繼續(xù)導(dǎo)演下去,不能笑場(chǎng)。二人“還只管讓劉姥姥”,如此戲弄人且開心而不露聲色,可見非等閑之輩。

4.作者在描寫各種人物的“笑”時(shí),少寫了幾個(gè)人,請(qǐng)與前后文對(duì)照一下,看誰(shuí)沒被寫到,是作者的遺漏嗎?為什么?

寶釵在場(chǎng)而沒有寫。是不是作者有意冷落她,讓她坐冷板凳呢?非也。這位“冷美人”乖巧持重,也未嘗沒有七情六欲。正是在不寫中寫出了她工于心計(jì)、故作端莊的大家風(fēng)范,使人窺見了她未來(lái)女主人的面影!

5.你覺得這段關(guān)于“笑”的描寫,在文章中有什么作用?

這一段繪聲繪色的關(guān)于“笑”的細(xì)節(jié)描寫,把賈府中各色人等的身份、年齡、性格、氣質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)“浮雕出來(lái)”,“使人感到充滿了美學(xué)的、心理學(xué)的、社會(huì)學(xué)的內(nèi)容”。

一笑傳神,不落閑筆。這笑聲折射出封建規(guī)范之森嚴(yán),長(zhǎng)幼尊卑之有序。笑中有無(wú)恥,有不恭,有怨艾,有文章!可以說(shuō),這個(gè)笑的細(xì)節(jié),是賈府,更是整個(gè)封建社會(huì)的一幅透視圖!

概括主題

本文記述了劉姥姥進(jìn)入大觀園的所見所聞所感,通過描寫賈府的衣、食、住、行、玩等細(xì)節(jié),對(duì)賈府的享樂奢華進(jìn)行了全面展示,為日后賈府?dāng)÷、巧兒被救埋下了伏筆。小說(shuō)通過劉姥姥這面特殊的鏡子,分別照出了賈府上下各自不同的特征,揭示了封建社會(huì)貧富不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也對(duì)賈府的腐敗做出了深重的譴責(zé)。

寫作特色

場(chǎng)面描寫,精彩生動(dòng)。

本文運(yùn)用精彩的場(chǎng)面描寫,為我們描繪了一幅大觀園群笑圖。作者用生花妙筆細(xì)致地?cái)⑹、描繪和渲染,表現(xiàn)出了不同身份地位的人物不同的性格特征。鳳姐、鴛鴦的笑而不露,反映出她們善于計(jì)謀,愛耍小手段捉弄人的性格。

側(cè)面描寫,以小見大。

劉姥姥是本文的主角,作者通過對(duì)她細(xì)致入微的描寫,以她的視角向我們展現(xiàn)了大觀園的景象。文章開頭就借劉姥姥對(duì)各住處的描述展示了大觀園的華貴與宏大,“那柜子比我們一間房子還大,還高”“如今又見了這小屋子,更比大的越發(fā)整齊了;滿屋里的東西都只好看”這些表述,既從側(cè)面表現(xiàn)出了各處所主人的性格特點(diǎn)與身份地位,同時(shí)也反映出了貴族和平民生活的天壤之別。課文后面部分,劉姥姥的眾多話語(yǔ)還反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),如“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了”表達(dá)了劉姥姥對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)豪奢淫逸的腐朽生活的嘆息。整篇文章,作者透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象,暗示了賈府沒落的必然性。

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