《仙人掌》PPT課件4
默讀課文，學習生字
莖稈（gǎn) 橢（tuǒ ）圓
貯（zhù)藏 發(fā)酵（ jiào）
胭（ yān）脂 炙（zhì）烤
再讀課文，思考：
課文主要是從哪兩方面來寫仙人掌的，并用簡單的話概括出這兩方面的主要內容。
通過對仙人掌獨特的根、莖、葉結構功能的介紹，使讀者了解：仙人掌有著令人驚嘆的頑強的生命力。
仙人掌用途也十分廣泛，能防止水土流失，能供人觀賞，能作食物、飼料,能作染料、燃料，還能做建筑材料。
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仙人掌的生活方式有什么特點呢？
為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子嚴重退化。由于葉子無法進行光合作用，它的莖稈就承擔了這個重任，進行光合作用，供給整個植株營養(yǎng)。
齊讀最后一段，思考：作者心中的仙人掌是什么樣的？
它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木、搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅忍頑強和它默默奉獻的精神，卻是一種獨特的美麗。可以說，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范！
回顧全文，體會寫法
本課屬于科普性說明文，在說明仙人掌具有頑強生命力和廣泛用途時，采用的是什么說明方法，這樣寫有什么 好處？
本課從仙人掌自身結構出發(fā)，分別對根、莖、葉、果實等部位的內在結構及生活方式進行說明，這種說明方法叫分類說明法。本文采用此法，讓我們能更清楚地認識事物。
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總結全文
通過本課的學習，我們對仙人掌這種植物有了更多更深入的了解，不僅知道了它生命力頑強的原因，而且了解它廣泛的用途，同時還學會了分類說明的方法，希望同學們在自己的作文中嘗試運用這種方法。
作 業(yè)：
1、積累本課寫”熱“的詞語。
2、向他人介紹仙人掌。
3、閱讀有關植物的科普書籍，了解更多的植物。
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