《看云識(shí)天氣》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
揣摩比喻句的好處，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比的修辭來描繪景物。
過程與方法目標(biāo)：
以列表分類的方式感知全文。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
聯(lián)系生活實(shí)際，了解看云識(shí)天氣的目的 意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。
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學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、整體感知課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。復(fù)習(xí)鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。
2、學(xué)會(huì)搜集一些資料，加深對(duì)看云知識(shí)和天氣知識(shí)的了解。
整體感知
1、 文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系（即找出全文中心句）？如何理解這句話？
云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
“招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。
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課文講解
1、課文層次劃分
第一部分（第1段）：指出云和天氣的密切關(guān)系，說明看云可以識(shí)天氣。
第二部分（第2—6段）：說明怎樣可以看云識(shí)天氣。
第三部分（第7段）：說明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。
2、介紹說明文
說明文定義：
以說明的表達(dá)方式為主，向人們介紹事物或事理的文章。
說明文的特點(diǎn)：
議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；
記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；
說明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。
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品味語言
1、課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？為什么？
不能去掉。“往往”常常”指一般的情況，不是絕無例外，說明得恰如其分。表現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。
2、課文第2段把云分為兩類。“薄云往往是……象征”；“低而厚密的云層，常是……預(yù)兆”。“象征”與“預(yù)兆”能不能互換，為什么?
不能。因?yàn)?ldquo;象征”這里指薄云的出現(xiàn)往往天氣晴朗；“預(yù)兆”則指低而厚密的云是陰雨風(fēng)雪還未到來預(yù)先顯露出來的跡象，所以兩個(gè)詞不能互換。
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課堂練習(xí)
1、找出文中的比喻句，把它們改成平時(shí)說明的句子，比較、體會(huì)用比喻的妙處。
2、用另外的比喻描繪文中的云的形態(tài)。
3、課文第1段如何生動(dòng)形象地寫出天上云的“姿態(tài)萬千”?
4、課文第1段如何生動(dòng)形象地寫出云的“變化無常”?
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