《荒島余生》PPT課件5
教學目標
一、快速默讀課文，整體感知課文內(nèi)容的能力和分析概括語言的能力。
二、學習運用心理描寫刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的寫法。
三、了解一點課文中涉及的科學知識和生存常識。
四、學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的人類的優(yōu)秀品質(zhì)，珍惜生命的價值。
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前文有關情節(jié)：魯濱孫為什么來到這個荒無人煙的小島上?
魯濱孫出身于一個體面的商人家庭，從小就渴望航海，在18歲時，他不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。
有一次遇上風暴，船上其余人全部遇難，只有魯濱孫飄流到這個荒無人煙的孤島上。
初讀課文，整體感知
從文中你感受到什么？（也就是本文的主要內(nèi)容）
本文說的是魯濱孫一段時間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。
試著結合課文內(nèi)容，小組討論下列幾個問題：
1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？
2、每個階段的側重點是什么？
3、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么？
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探究思考：
1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？
2、你如何理解魯濱孫記日記、閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？
3、魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實？為什么？
4、他為什么一定要活下去？這樣活值不值得？
第10段，寫魯濱孫記日記，深入思考當前的處境。如何理解魯濱孫記日記?
1.記日記并不是為了留給后來的人看，而是為了精神有所寄托。——不僅要解決物質(zhì)的需要，還要解決精神方面的需要。不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。
2、日記中的“壞處”和“好處”最集中地體現(xiàn)了魯濱孫身上所閃現(xiàn)的理性之光。
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如何理解魯濱孫閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?
在這種荒島上，相信上帝的存在是魯濱孫活下去的精神支柱。——誰都需要有精神支柱。
《魯濱孫漂流記》第四章：“由于讀《圣經(jīng)》 和祈禱，思想變得高尚了，內(nèi)心也有了更多的安慰，這種寬慰的心情我以前從未有過。”
魯濱孫是一個怎樣的人？
魯濱孫是一個珍惜生命，熱愛生活；意志堅強，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務實肯干的人。
拓展體驗
假如你像魯濱孫一樣被棄荒島，你會怎樣想?你將怎樣做?
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