《黃河頌》PPT課件9
作者簡(jiǎn)介：
光未然 ，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，詩(shī)包括《黃河船夫曲《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》
背景介紹：
1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮， 1938年11月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布……
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.有感情的反復(fù)朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容。
2.細(xì)心揣摩、領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的深刻含義。
3.感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：
澎湃（ ）（ ）九曲（ ）環(huán)
氣魄（ ） 高山之巔（ ）
狂瀾（ ） 哺育（ ）
濁流（ ） 屏障（ ）
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一讀：深情地讀：
一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。
二、有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。
二讀：理清結(jié)構(gòu)
1、題目《黃河頌》中，哪個(gè)是關(guān)鍵詞？第一節(jié)朗誦詞中，開(kāi)宗明義的說(shuō)明黃河表現(xiàn)出我們民族什么樣的精神？
2、歌詞是詩(shī)的主體，找出詩(shī)中直接歌頌黃河的部分。
3、直接歌頌的前面和后面又分別寫了什么內(nèi)容？
三讀：體會(huì)情感,感受激情
1.找出描寫黃河形象與氣勢(shì)的部分，哪個(gè)詞起統(tǒng)領(lǐng)作用？黃河具有哪些特征？
2.讀頌黃河部分，作者是從哪三個(gè)方面來(lái)歌頌黃河的偉大精神的？
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從以下發(fā)言形式中任選幾種展示收獲：
A.我喜歡本詩(shī)中的——一句（詞），因?yàn)檫@一句（詞）寫出了（表達(dá)了）——的句式說(shuō)說(shuō)自己喜歡的句子或詞語(yǔ)。
B.讀了這首詩(shī)，讓我感受到了——，作者寫黃河實(shí)際上是寫——。
C.我也來(lái)高聲贊美黃河：��！黃河！我愛(ài)你的——！愛(ài)你的——！愛(ài)你的——！
D.寫意繪畫，畫出你心目中的黃河。
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