《我們的共同理想》實現(xiàn)我們的共同理想PPT課件3
理想與人生
崇高的社會理想
每個人安身立命的大背景、我們共同的家園如何更加美好？
美好的人生理想
如何去選擇、設(shè)計和實現(xiàn)人生？讓自己的生活更加美好幸福？
什么是理想？
理想：是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。書P126
按性質(zhì)分
科學(xué)\非科學(xué)、崇高\庸俗
按內(nèi)容分
社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想
按奮斗時間長短分
遠(yuǎn)大\具體
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理想的作用（書P126）
①理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用；
②理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
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共產(chǎn)主義社會有兩個階段
社會主義階段（共產(chǎn)主義社會的低級階段）
共產(chǎn)主義階段（共產(chǎn)主義社會的高級階段）
注意：社會主義社會和共產(chǎn)主義社會是同一社會形態(tài)的兩個不同發(fā)展階段，它們的本質(zhì)是相同的，只是成熟程度有差別。生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度，達(dá)到相當(dāng)發(fā)達(dá)的水平，社會主義必然走向共產(chǎn)主義。
馬克思的人的發(fā)展三階段說
人對人的依賴關(guān)系：前現(xiàn)代社會
以物的依賴性為基礎(chǔ)的人的相對獨立性：現(xiàn)代社會
人的自由而全面發(fā)展：未來的共產(chǎn)主義社會
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一、同繪小康藍(lán)圖
今天我們在感嘆生活水平日益提高的時候常常用到一個詞:小康
1、中國歷史上的小康理想： “小康”一詞，最早出自《詩經(jīng)》。在《詩·大雅·民勞》中曰：“民亦勞止，汔可小康。”其意是講，老百姓終日勞作不止，最大的希望就是過上小康的生活；
從孔子開始正式將“小康”作為僅次于“大同”社會的社會政治理想，見《禮記·禮運篇》；
2、小康作為中國特色社會主義的建設(shè)目標(biāo)是鄧小平首先提出來的
1964：第一代領(lǐng)導(dǎo)人：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化
1979：“我們開了大口，本世紀(jì)末實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。后來改了個口，叫中國式的現(xiàn)代化，就是把標(biāo)準(zhǔn)放低一點。”——鄧小平
1979：“我們要實現(xiàn)的四個現(xiàn)代化，是中國式的四個現(xiàn)代化。我們的四個現(xiàn)代化的概念，… … 是“小康之家”。到本世紀(jì)末，中國的四個現(xiàn)代化即使達(dá)到了某種目標(biāo)，我們的國民生產(chǎn)總值人均水平也還是很低的。要達(dá)到第三世界中比較富裕一點的國家的水平，比如國民生產(chǎn)總值人均一千美元，也還得付出很大的努力。就算達(dá)到那樣的水平，同西方來比，也還是落后的。所以，我只能說，中國到那時也還是一個小康的狀態(tài)。”——鄧小平
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十七大：“全面建設(shè)小康社會”的新要求
經(jīng)濟(jì)——增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020比2000年翻兩番。
政治——擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義。
文化——加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。
社會——加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。
生態(tài)——建設(shè)生態(tài)文明，基本實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和消費模式。
合作探究
小組討論六個特征的基本內(nèi)涵，先說說它們分別體現(xiàn)了什么方面的要求（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)）？
進(jìn)一步思考為什么說做到這些可以達(dá)到和諧？究竟什么是和諧？
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社會主義和諧社會是：
是以人為本并注重民主法治的社會
是公平正義并共生共進(jìn)的社會
是各盡其能并充滿創(chuàng)造力的社會
是各得其所并安定有序的社會
是人與人、人與社會、人與自然和諧相處但又和而不同的社會
主題探究——奏響和諧的樂章
活動內(nèi)容：
1、探尋你所處的社區(qū)、學(xué)校、班集體的“和諧”與“不和諧”因素。
2、深入思考如何構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧校園、和諧班集體。
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對比“兩代鐵人”的先進(jìn)事跡，回答：兩代鐵人精神有什么異同？
（1）有著共同的精神------愛國主義精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
（2）王進(jìn)喜靠的是人拉、肩扛、杠撬，使中國摘掉貧油國的帽子，被群眾譽(yù)為“鐵人”。
王啟民靠的是高科技攻破世界難題，同樣凝聚著“鐵人”精神。
為什么條件好了還需要艱苦奮斗？究竟什么是艱苦奮斗？
解讀“艱苦奮斗”
堅定的信念與目標(biāo)；
專注的態(tài)度；
不畏困難與挫折，永不言棄；
自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；
勇?lián)?zé)任、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
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