《擁抱美好未來》選擇希望人生PPT課件
板塊一:迎接社會新挑戰(zhàn)
“物聯網”是一個由感知層、網絡層、應用層共同構成的龐大信息系統(tǒng)，可以實現物與物，人與物之間的識別與感知，發(fā)揮智能作用。“物聯網”的發(fā)展，不僅會帶來生活方式的改變，還將改造提升生產方式。
此外，用戶還可以通過終端設備查詢GPS地圖、天氣情況以及與小區(qū)內其他業(yè)主進行視頻對話等 。
以上材料給你的感想？
(1)人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科出現，知識更新的周期不斷縮短，信息化特征明顯。
(2)這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身資源、潛力與價值的時代。
(3)21世紀對我們的素質提出了更高更新的要求。
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金點子
生活中需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：
1、怎樣提升一個杯子的價位？
2、怎樣把冰賣給因紐特人？
1、A、將杯子交給名人制作；B、使杯子和一段歷史聯系起來；C、讓杯子做一次太空旅行。
2、A、將冰雕成藝術品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C、將冰制成保健等方面的藥品。
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創(chuàng)新精神
（1）意義：創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
（2）怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？
①培養(yǎng)自主探究的學習能力
②拓寬思維，多角度思考問題
③敢于質疑，善于質疑
④敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權威挑戰(zhàn)
⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維
⑥培養(yǎng)動手能力，勤于實踐
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結合自身實際談談要成為祖國需要的人才，應當從哪些方面努力？
①樹立遠大理想，明確當代青年最重要的社會責任，增強社會責任感；
②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；
③培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，肩負起民族振興的使命……
課堂小結
迎接社會新挑戰(zhàn)
1．知識更新周期縮短帶來新挑戰(zhàn)
2．創(chuàng)新的重要性
3．發(fā)揚團隊精神的重要性
終身學習持續(xù)發(fā)展
1．樹立終身學習觀念
2．終身學習的意義
3．終身學習對中學生的要求
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學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求。終身學習對我們有重要的意義 。
我們要培養(yǎng)自己接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等。具備終身學習的能力。
我們要樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。
1.（2010·樂山中考）2010年5月25日至26日，中共中央、國務院在北京召開全國人才工作會議。中共中央總書記、
國家主席、中央軍委主席胡錦濤在會上發(fā)表重要講話時指
出：“要鼓勵創(chuàng)新、愛護創(chuàng)新，使一切創(chuàng)新想法得到尊重、
一切創(chuàng)新舉措得到支持、一切創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)新成果得到肯定。”我們青少年要成為國家所需要的創(chuàng)新型人才，應（ ）
①刻苦學習科學文化知識，為創(chuàng)新打下堅實的知識基礎 ②積極開展自主學習、合作學習、探究學習
③善于觀察，勤于動腦、勤動手
④兩耳不聞窗外事，一心學好語數外
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
2.(2010·資陽中考）面對知識經濟時代，我們必須樹立終身學習的觀念。這是因為，終身學習（ ）
①是社會發(fā)展的必然要求
②雖對社會發(fā)展沒有意義，卻是個人可持續(xù)發(fā)展的需要 ③能充實人們的精神生活，不斷提高生活品質
④能使人們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現自身價值
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
3.(2010·昭通中考）我們的初中生活很快就要結束了，面對畢業(yè)，有的同學選擇繼續(xù)升學，以掌握更多的知識和技能，有的同學可能會選擇就業(yè)，從而走入社會，不管怎樣，我們都要 ( )
①有報國之志，奉獻之心
②樹立終身學習的信念
③把握正確航標，擁抱美好未來
④完全立足于自己的愿望與要求
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
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