《生物與環(huán)境的關(guān)系》了解生物圈PPT課件3
想一想，議一議
我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的有哪些適于大熊貓的特點？
野外生活的大熊貓主要分布在我國四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。
大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點主要是有竹類植物和水源。
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一、環(huán)境中的生態(tài)因素
1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。
2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。
非生物因素主要包括陽光、水、溫度、土壤、空氣等。
生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物。
為什么要給農(nóng)作物施肥？這說明農(nóng)作物還受到哪些非生物因素的影響？
農(nóng)作物的生長需要從土壤中吸收大量的營養(yǎng)物質(zhì)，如 氮、磷、鉀等。由于年年耕種，人們在收獲大量農(nóng)產(chǎn)品的同時，也將土壤中的這些營養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，從而使土壤變得貧瘠，因此，為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)，必須給農(nóng)作物施肥。
給農(nóng)作物施肥說明農(nóng)作物的生長還受到土壤中的無機鹽等非生物因素的影響。
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探究光對鼠婦生活的影響
一、提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
二、作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布
三、制定計劃：確定實驗探究方案
四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù)
五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論
六、表達與交流
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①發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于節(jié)肢動物門、是一種甲殼動物。在陰暗、潮濕的環(huán)境里可以找到它們。
提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
②作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布。
③設(shè)計探究方案：對照實驗：在研究某個條件（光）對研究對象（鼠婦）的影響時，所進行的除了這種條件（光照情況即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實驗叫對照實驗。
a、材料用具：b、實驗裝置 ：c、方法步驟：
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思考：
1、在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?
光、 溫度、 水分
采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。
2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？
用一只鼠婦做實驗，結(jié)果有很大的偶然性，不足以說明問題；用10只可以減小誤差。
3、為什么要計算全班各組的平均值？
可以減小誤差
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三、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
在自然界，生物受到很多生物的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。
1. 駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？
駱駝排尿少，出汗少，這樣可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)缺水環(huán)境。另外，駱駝一次能喝大量的水，并且能將水儲存在胃里，這也是對缺水環(huán)境的適應(yīng)。
駱駝刺的根系非常發(fā)達，這樣可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，這樣可以減少水分的散失。
海豹的皮下脂肪很厚，具有保溫作用，這是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)。
2. 蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？
蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，增加土壤的透氣性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓糞可以增加土壤的肥力，改善土壤的團粒結(jié)構(gòu)，有利于植物的生長。
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習(xí)題訓(xùn)練
1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵? ）
A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境
C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境
2、 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于( )
A、合作 B、捕食 C、競爭 D、寄生
3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A、合作 B、食物網(wǎng) C、捕食 D、競爭
4、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）
A、陽光、溫度 B、空氣、溫度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
5、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（ ）
A 、分組實驗 B、 重復(fù)實驗
C、 獨立實驗 D、對照實驗
6．在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是 ( )
A．互利共生 B．種內(nèi)斗爭
C．競爭關(guān)系 D．寄生關(guān)系
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課后作業(yè)
1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫"√"，錯誤的畫 "×"。
(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點。( )
(2)非生物因素只有陽光、溫度和水。( )
(3)生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )
(4)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。( )
2. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”你能對這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？
這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。
3. “牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。”這是達爾文描述的生物之間的關(guān)系。(1) 請用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。(2)假如貓減少了，對三葉草有什么影響？
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