《七年級生物上冊總復習》PPT課件2
第一單元 生物和生物圈
第一章
第一節(jié)：生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng) (動物吃食物，植物光合作用制造有機物）
2、生物能進行呼吸（鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣、排除二氧化碳）
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉）
4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) （動物追獵物，含羞草葉片合攏）
5、生物能生長和繁殖
（1）生長：生物體積由小到大，也就是細胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果
（2）發(fā)育：生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過繁殖保持種族的延續(xù)。
6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）
（病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的）
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二、調(diào)查我們身邊的生物
1、調(diào)查的步驟：
（1）明確調(diào)查目的
（2）確定調(diào)查對象
（3）制定合理的調(diào)查方案
（4）調(diào)查記錄
（5）對調(diào)查結(jié)果進行整理
（6）撰寫調(diào)查報告
2、生物的分類
按照（形態(tài)結(jié)構(gòu)）分：動物、植物、其他生物
按照（生活環(huán)境）分：陸生生物、水生生物
按照（用途）分：作物、家禽、家畜、寵物
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第二章 生物圈是所有生物的家
第1節(jié)：生物圈
什么是生物圈？
答：地球上適合生物生存的一薄層叫做生物圈
生物圈的范圍有：如果以（海平面）為標準來劃分，生物圈向上可達約（10千米）的高度，向下可深入約（10千米）左右的深處，這個厚度為20千米左右的圈層，包括：
1、大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，有多種氣體組成，如：氮氣、氧氣、二氧化碳等
2、水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層（全部的海洋和江河湖泊）
3、巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點
生物的生存的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
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第2節(jié)環(huán)境對生物的影響
一、能影響生物的環(huán)境因素有：
非生物因素和生物因素
非生物因素：光、水、空氣、溫度等
生物因素：是指影響某種生物生活的其它生物
二、探究實驗：光對鼠婦生活的影響
探究的過程：
1、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎
2、作出假設(shè) ：光會影響鼠婦的生活
3、制定計劃 ：設(shè)計對照實驗。
4、實施計劃 ：做實驗，觀察、記錄
5、得出結(jié)論 ：光能影響鼠婦的生活，鼠婦適宜 生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
6、表達和交流
注意：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫”對照實驗”(單一變量原則)
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第二單元 生物和細胞
一、使用顯微鏡
鏡座：穩(wěn)定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
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顯微鏡的觀察步驟
（1）取鏡和安放：左托右握，將顯微鏡放在距邊緣7厘米處，略微偏左。
（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，同時轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準通光孔，眼睛看目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到視野最亮為止。（光線的通路：三鏡一孔成一線，即外界光線→ 反光鏡的反射→ 光圈→ 通光孔→ 玻片標本→ 物鏡→ 目鏡→ 眼睛）
（3）觀察：雙眼注視，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時注意看物鏡，鏡筒下降，然后反方向轉(zhuǎn)動組準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。
比較低倍鏡和高倍鏡觀察標本的不同點：
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第三單元 生物圈中的綠色植物
生物圈中的綠色植物,可分為四大類：
藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物（即綠色植物分為孢子植物和種子植物）
第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
1、藻類、苔蘚、蕨類植物分別生活在什么環(huán)境中？
藻類生活在水中、苔蘚生活在陰濕的地面、蕨類生活在潮濕的環(huán)境中。
2、藻類、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)上各有什么特征？
藻類植物：沒有根、莖、葉的分化
苔蘚植物：植株矮小，有莖、葉和假根，但是沒有輸導組織。
蕨類植物：有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導組織
3、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么部位吸收水分和無機鹽？
藻類植物：全身都可以吸收水分和無機鹽
苔蘚植物：主要靠葉吸收水分和無機鹽
蕨類植物：靠根吸收水分和無機鹽
4、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么繁殖？它們有什么作用？
藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖，有些藻類植物可以食用，如海帶、紫菜；苔蘚植物因為對有害氣體非常敏感，所以可以監(jiān)測大氣污染；蕨類植物和煤的形成有關(guān)。
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第一節(jié) 種子的萌發(fā)
種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。（萌發(fā)的實驗要掌握）
種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的、完整的、度過了休眠期，且儲存著營養(yǎng)物質(zhì)。
種子萌發(fā)的過程：①種子吸水膨脹；②子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。③胚軸伸長，④胚芽發(fā)育成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分）；⑤子葉萎縮或胚乳萎縮。
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第二節(jié) 植株的生長
根的生長：一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。
枝條是靠頂端的芽（幼芽）發(fā)育而成的。
芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。
植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。
植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機鹽和有機物。
氮、磷、鉀是植物生長需要的無機鹽，他們被稱為植物三要素。
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第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié)綠色植物的生活需要水
植物的生活為什么需要水：
水是生物體的重要組成成分；
植物體內(nèi)水分充足時，植株才能挺立，保持直立的姿態(tài)；葉片才能舒展，有利于光合作用；
無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官。
第二節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，根毛吸收水和無機鹽。
有許多長形的、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失，形成的中空的管道，叫做導管。根吸收的水分與無機鹽，是沿著導管輸入到植株各處的。
能運輸葉子制造的有機物的管道叫做篩管。（記住導管和篩管的結(jié)構(gòu)，功能）
在木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層。形成層的細胞能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，使莖不斷加粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長粗。
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第六章 愛護植被，綠化祖國
一個地區(qū)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。
我國的植被類型主要有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
我國的森林覆蓋率只有16.55％，全世界的是27％。我國人均森林面積只有0.128公頃，相當于世界水平的五分之一。
我國與1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》。
每年的3月12日定為全國的植樹節(jié)。
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