《彩云追月》PPT課件2
音高聽辨練習(xí)
1.教師彈奏單音，學(xué)生用“ā”音模唱。
2.教師彈奏音程，學(xué)生用“ā”音模唱。
3.教師彈奏音階，學(xué)生用唱名演唱。
4.教師彈奏旋律，學(xué)生用“ā”音模唱。
5.教師彈奏2個(gè)音，學(xué)生指出哪個(gè)音高哪個(gè)音低。
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節(jié)奏練習(xí)
每小節(jié)4拍
四分音符為一拍
2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)-弱
2拍子指揮圖示
4拍子是兩個(gè)2拍子的結(jié)合
強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)-弱-次強(qiáng)-弱
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《彩云追月》最早見于清代廣東粵音曲譜。
其輕快獨(dú)特的風(fēng)格，對日常生活有如寫景抒情般詩情畫意的描寫就是典型的廣東民間音樂風(fēng)。
民志稱李鴻章任兩廣總督時(shí)曾將此曲抄送大內(nèi)演奏。
1932年，任光在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時(shí)，同聶耳一起，為百代國樂隊(duì)寫了一批民族管弦樂曲灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首。
歌曲描繪了一幅生動的夜空畫面：“彩”代表顏色，能看得見顏色的夜晚，一定不會很黑，有一些月的光輝，月光如水，清澈透明；“追”字賦予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。
樂曲以富有民族色彩的五聲旋律，上五度的自由模進(jìn)，豎笛、二胡的輪番演奏，彈撥樂器的輕巧節(jié)奏，低音樂器的撥弦和吊鈸的空曠音色，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。
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民樂《雨打芭蕉》:
中國漢族民間器樂曲。
樂譜最早載于1921年丘鶴儔所編《弦歌必讀》，后由潘永璋改編，成為廣東音樂代表性曲目。
曲首以流暢明快的旋律表現(xiàn)人們的喜悅之情；
然后接以句幅短小、節(jié)奏頓挫、并比排列的樂句互相催遞，短促的斷奏，猶似雨打芭蕉淅瀝之聲，極富南國情趣；
最后為氣氛熱烈的快板段落。
樂曲風(fēng)格樸實(shí)清新，著力描繪了初夏時(shí)節(jié)雨打芭蕉時(shí)的淅瀝之聲，表現(xiàn)出人們的欣喜之情，體現(xiàn)了廣東音樂清新流暢活潑的風(fēng)格。
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